Esta es una propuesta de innovación en el currículum para la formación de profesores de inglés en Chile, a raíz de un estudio diagnóstico basado en parte, en exámenes internacionales aplicados por el MINEDUC, por intermedio de la Universidad de Cambridge, los años 2004 y 2008 a alumnos de 8º Bás...
Enlace original:
https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8961
Abrahams, Mary Jane
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Farías, Miguel
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[Innovation and change in the chilean itt curriculum for teachers of english]
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Innovation and change in the chilean itt curriculum for teachers of english
