Autor:
Arévalo Contreras, Miguel
El presente estudio se centró en analizar la vinculación entre familia y escuela que es percibida por los actores de la comunidad educativa que forman parte de las iniciativas de intervención social realizadas en escuelas municipales que reciben financiamiento de la Ley SEP. Así también, buscó an...
Enlace original:
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/22318
Arévalo Contreras, Miguel
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[La intervención social de las duplas psicosociales en contexto escolar para la vinculación familia-escuela]
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La intervención social de las duplas psicosociales en contexto escolar para la vinculación familia-escuela
