El artículo analiza el androcentrismo en la co-construcción discursiva multimodal crítica de significados generados en una clase de Historia en la Región de La Araucanía en Chile. El análisis se enmarca en la Lingüística Sistémico-Funcional, e integra el Modelo de Valoración, el Análisis Discursi...
The article analyzes the androcentrism in the critical multimodal discursive co-construction of meanings, which have emerged in History class in La Araucanía Region, Chile. The analysis is based on an intersubjective and critical perspective, which is framed the paradigm of the Systemic-Functiona...
Enlace original:
http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/1967
Fernández Darraz, María Cecilia
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Baeza Duffy, Patricia
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[Androcentrism in the critical multimodal discursive co-building of appraisal meanings in history teaching]
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[Androcentrismo en la co-construcción discursiva multimodal crítica de significados valorativos en la enseñanza de la historia]
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Androcentrismo en la co-construcción discursiva multimodal crítica de significados valorativos en la enseñanza de la historia
