Autor:
Ponce Valenzuela, Cecilia
Este trabajo, está motivado principalmente por conocer las diferentes formas de percepción en los niños cuando no se tiene la vista. Así, estudiar la posibilidad de incorporar elementos arquitectónicos en recintos educacionales que hagan posible el uso y la percepción espacial tanto para niños ci...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3490
Ponce Valenzuela, Cecilia
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[Elementos para una arquitectura educacional que integre a niños ciegos y videntes]
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Elementos para una arquitectura educacional que integre a niños ciegos y videntes
