Autor:
Palomino Ferrada, Joanna Alejandra
Morales Pinto, Claudia Loreto
Urquijo Flores, Aracely Soledad
El presente estudio es de carácter cualitativo-interpretativo y pretende dar a conocer las estrategias que utilizó la educadora de párvulos para trabajar la comprensión lectora. Dicha investigación se efectuó en el primer nivel transición de un colegio de carácter particular subvencionado de la c...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9328
Palomino Ferrada, Joanna Alejandra
,
Morales Pinto, Claudia Loreto
,
Urquijo Flores, Aracely Soledad
,
[Estrategias de enseñanza que utiliza la educadora de párvulos, en su práctica pedagógica, para favorecer la comprensión lectora en niños de 4 y 5 años en el primer nivel de transición de un colegio particular subvencionado en la comuna de Concón]
,
Estrategias de enseñanza que utiliza la educadora de párvulos, en su práctica pedagógica, para favorecer la comprensión lectora en niños de 4 y 5 años en el primer nivel de transición de un colegio particular subvencionado en la comuna de Concón
