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Libro 2013

Los Programas de Estudio proponen al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje con relación al tiempo disponible dentro del año escolar, y constituyen así una orientación acerca de cómo secuenciar los objetivos, cómo combinarlos entre ellos, y cuánto tiempo destinar a cada uno.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/2041

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Libro 2013

Programa de estudio de lenguaje y comunicación, para 2° básico, que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje, de acuerdo al tiempo disponible dentro del año escolar, siendo una orientación para secuenciar los objetivos, combinarlos entre ellos y saber cuánto tiempo dest...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/2050

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Libro 2013

Programa de estudio de música, para 4° básico, que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje, de acuerdo al tiempo disponible dentro del año escolar, siendo una orientación para secuenciar los objetivos, combinarlos entre ellos y saber cuánto tiempo destinar, aproximadam...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/2058

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Libro 2016-07

Programa de estudio de orientación, de séptimo básico, que propone al docente una organización de los Objetivos de Aprendizaje, de acuerdo al tiempo disponible dentro del año escolar, siendo una orientación para secuenciar los objetivos, combinarlos entre ellos y saber cuánto tiempo destinar, apr...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/2051

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Libro 2016-11

Programa de Estudio del sector de lengua indígena Mapuzugun, para 5° básico con propuestas didácticas secuenciales que incluyen metodologías y actividades específicas para abordar los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos. El contenido está organizado en dos unidades para cada semestre y e...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/2044

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Libro 2016-11

Programa de Estudio del sector de lengua indígena Aymara, para 5° básico con propuestas didácticas secuenciales que incluyen metodologías y actividades específicas para abordar los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos. El contenido está organizado en dos unidades para cada semestre y en c...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/2039

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Libro 2016-11

Programa de Estudio del sector de lengua indígena Quechua, para 5° básico con propuestas didácticas secuenciales que incluyen metodologías y actividades específicas para abordar los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos. El contenido está organizado en dos unidades para cada semestre y en ...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/2040

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Capítulo de libro 2012

Texto ministerial que recoge las bases curriculares desde primero hasta sexto básico, para la asignatura de historia, geografía y ciencias sociales, presentando los ejes de la asignatura y el perfil del estudiante.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/2038

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Libro 2013

Programa de estudio de la asignatura de lenguaje y comunicación para cuarto año básico. Incluye orientaciones para la implementación, los objetivos de aprendizaje y los contenidos.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/1811

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Libro 2012

Autor: Herrera, Alma Palma, Andrea Flores, Elsa García, Felino Fuentes, Claudio Contreras, Daniel Cortés, Soledad Fabio, Candy

Guía pedagógica para docentes que promueve y fundamenta la enseñanza de la lengua indígena Aymara para tercer año básico.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/1911

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Herrera, Alma ,  Palma, Andrea ,  Flores, Elsa ,  García, Felino ,  Fuentes, Claudio ,  Contreras, Daniel ,  Cortés, Soledad ,  Fabio, Candy ,  [Guías pedagógicas del sector lengua indígena, Aymara. 3° básico] ,  Guías pedagógicas del sector lengua indígena, Aymara. 3° básico

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