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Guía de uso de la biblioteca escolar CRA y las bibliotecas de aula.


Anwandter, ChristianBombal, Mónica[La comunidad que lee]La comunidad que lee

Guía pedagógica que entrega elementos teóricos y, principalmente, prácticos para aplicar estrategias de fomento de la lectura con niños y niñas de 0 a 4 años.


Belmar, SylviaBombal, MónicaHenríquez, GladysPérez, KarenRuiz Tagle, Josefa[Guía para educadoras y agentes educativos]Guía para educadoras y agentes educativos

Ficha de planificación de una unidad que involucra el uso de las TIC, en este caso, el uso de un cuento multimedia para la enseñanza de la lectura. Se establecen los propósitos, el curso y el nivel donde se desarrollará, y la forma de evaluación.


Ficha de planificación de una clase que considera el uso de TICS, en este caso, el empleo de un cuento audiovisual en primero básico, para la asignatura de Lenguaje y Comunicación en una escuela de Lampa, Región Metropolitana.


Este material propone un conjunto de actividades para lograr los objetivos de aprendizaje de lectura, escritura y comunicación oral de la asignatura de lenguaje y comunicación de 1° básico.


Este material propone un conjunto de actividades para lograr los objetivos de aprendizaje de lectura, escritura y comunicación oral de la asignatura de lenguaje y comunicación de 1° básico.


Publicación elaborada por Mineduc, donde se encuentran recursos y sugerencias para el trabajo con textos no literarios en el fomento de la lectura en los niveles de transición.


Medina, Alejandra[Guía para las Educadoras de Párvulos de los Niveles de Transición]Guía para las Educadoras de Párvulos de los Niveles de Transición

Este material propone un conjunto de actividades para lograr los objetivos de aprendizaje de lectura, escritura y comunicación oral de la asignatura de lenguaje y comunicación de 1° básico.


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