El video muestra la experiencia del colegio Alto Gabriela de La Pintana que, con apoyo de la Fundación Panal, desarrollo el proyecto Baños Limpios. A través de sus estudiantes y los docentes se aprecian las habilidades y actitudes que se desarrollaron a partir del proyecto: perseverancia y determ...
Se muestra la realización de un taller de exploración sobre el arte, donde a partir de un texto se crean obras o materiales nuevos a través de metodologías como el trabajo colaborativo . El taller muestra una nueva manera de entender el rol del docente en el aprendizaje.
El video da cuenta de la experiencia del equipo de gestión y los docentes del colegio San Alberto Hurtado de Pudahuel en la implementación de un taller de liderazgo para desarrollar una cultura de aprendizaje colaborativo, establecer vínculos y confianza entre profesionales y el descubrimiento de...
El video muestra la experiencia de una docente durante el desarrollo del proyecto Periodismo Escolar Ciudadano, explica la capacitación recibida en distintos recursos tecnológicos y los avances en el proceso de aprendizaje de sus estudiantes.
Dos profesoras de la Universidad de Tarapacá presentan el modelo de innovación educativa que pretende desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes. Definen qué se entiende por pensamiento crítico, los instrumentos con los cuales se puede desarrollar esta destreza y el proceso de metacog...
Profesor de lenguaje explica cómo desde el curriculum y la flexibilidad que entrega, el docente puede definir el por qué, para qué y qué es lo que se quiere tratar en una clase; para ello puede escoger un texto, una situación comunicativa o significativa de acuerdo a los objetivos. Explica cóm...
Se muestra una clase en donde se trabaja la destreza de comparar y contrastar, diferencias y semejanzas significativas, como parte de la habilidad del pensamiento crítico.
Se muestra una clase sobre el mito de Orfeo y Eurídice, donde se trabaja la destreza de toma de decisiones a través de ordenadores gráficos. Se muestran los momentos de la toma de decisiones: analizar la opción seleccionada identificando los factores a favor y en contra, y luego la evaluación d...
Se muestra una clase en donde a través del uso de ordenadores gráficos en la asignatura de religión se trabaja los momentos del reconocimiento de las partes del todo: determinar el todo, identificar las partes, seleccionar una de las partes para analizarla y definir la función de las partes.
Se muestra una clase en donde se trabaja la destreza de comparar y contrastar, diferencias y semejanzas significativas, como parte de la habilidad del pensamiento crítico con estudiantes con necesidades educativas especiales.
