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Autor: Araya Schulz, Roberto

Juego interactivo que consiste en reconocer figuras con al menos dos pares de lados paralelos.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/13304

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Araya Schulz, Roberto ,  [Identificar figuras con lados paralelos] ,  Identificar figuras con lados paralelos
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Autor: Araya Schulz, Roberto

Juego interactivo que consiste en reconocer figuras que tienen líneas perpendiculares.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/13302

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Araya Schulz, Roberto ,  [Identificar figuras con líneas perpendiculares] ,  Identificar figuras con líneas perpendiculares
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Autor: Araya Schulz, Roberto

Juego interactivo que consiste en reconocer figuras que tienen líneas paralelas.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/13301

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Araya Schulz, Roberto ,  [Identificar figuras con líneas paralelas] ,  Identificar figuras con líneas paralelas
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Autor: Araya Schulz, Roberto

Juego interactivo que implica contar elementos y escribir números en forma simbólica.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/13289

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Araya Schulz, Roberto ,  [Cuenta las ventanas de un edificio y escribe números simbólicamente (II)] ,  Cuenta las ventanas de un edificio y escribe números simbólicamente (II)
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Autor: Araya Schulz, Roberto

Juego interactivo que implica contar elementos y escribir números en forma simbólica.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/13288

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Araya Schulz, Roberto ,  [Cuenta ventanas de edificios y escribe números simbólicamente (I)] ,  Cuenta ventanas de edificios y escribe números simbólicamente (I)
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Autor: Araya Schulz, Roberto

Juego interactivo que implica contar elementos y escribir números en forma simbólica.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/13287

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Araya Schulz, Roberto ,  [Cuenta pisos de diferentes edificios y escribe números simbólicamente (I)] ,  Cuenta pisos de diferentes edificios y escribe números simbólicamente (I)
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Formulario para completar evaluación diagnóstica integral de Necesidades Educativas Especiales (Decreto Supremo 170/09). Documento oficial que debe contener la síntesis del proceso de evaluación diagnóstica integral realizado al estudiante con NEE, y sus resultados.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/1399

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