El Colegio De La Salle atraviesa una gran dificultad que se traduce en la ausencia de un
liderazgo claro en el Ciclo de Educación Inicial. La falta de gestión por parte del liderazgo en
este nivel afecta directamente a los docentes que trabajan e imparten clases en el nivel inicial y
los alumnos ...
Martorell González, Monserrat Viviana
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[Plan de mejoramiento de estrategias que potencien y fortalezcan el liderazgo de la coordinación en el nivel educación inicial]
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Plan de mejoramiento de estrategias que potencien y fortalezcan el liderazgo de la coordinación en el nivel educación inicial
La presente investigación, pretendió crear una propuesta pedagógica metodológica basada en un set de actividades relacionadas con expresiones artísticas, con el fin de observar los efectos de este en las conductas ansiosas en niños y niñas de 4 a 5 años, debido al aumento de estas según varios es...
Araya Herrera, Daniela
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Gómez Yurisic, Carolina
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Hormazábal Herrera, Javiera
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Nuñez Ortega, Sofía
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Zemelman De La Cerda, Soledad
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[Efectos de actividades relacionadas con expresiones artísticas en las conductas ansiosas de los niños y niñas de Pre-Kinder: propuesta e implementación pre-experimental de un set de actividades artísticas en el Colegio San Luis Beltrán]
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Efectos de actividades relacionadas con expresiones artísticas en las conductas ansiosas de los niños y niñas de Pre-Kinder: propuesta e implementación pre-experimental de un set de actividades artísticas en el Colegio San Luis Beltrán
El proyecto se basa en elaborar un programa de estudio propio, articulado con
las bases curriculares de la educación parvularia y complementado con el método
Montessori, con el propósito de potenciar las áreas de lenguaje y matemáticas de los
niños y niñas según el perfil de egreso del jardín Alt...
Alba Alvarado, Estrella
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Figueroa Vargas, Fabiola
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Menares Ramos, José
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Rojas Campos, Claudia
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[Implementación de un programa de estudio basándose en las bases curriculares de la educación parvularia y método Montessori]
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Implementación de un programa de estudio basándose en las bases curriculares de la educación parvularia y método Montessori
La siguiente tesis parte del supuesto, que en el colegio Instituto Santa María, inserto en la comuna de Ñuñoa no existe articulación metodológica entre Kinder y Primer Año de Enseñanza Básica, por lo cual, nuestra investigación tiene como principal objetivo presentar un proyecto de articulación.
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Avendaño Fuentes, Victoria
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Castro Urbina, Alejandra
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[Aportes al proceso de articulación entre kinder y primero de enseñanza básica del colegio Instituto Santa María de la comuna de Ñuñoa del año 2011]
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Aportes al proceso de articulación entre kinder y primero de enseñanza básica del colegio Instituto Santa María de la comuna de Ñuñoa del año 2011