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Thesis 2016

Autor: Bravo Hernández, Ricardo

La fonnación del profesorado en materia de inclusividad ha estado fuera de los planteamientos generales de la fonnación didáctica del docente, tanto en su fonnación inicial como en los planes de formación pennanente. Sí bien es cierto que en los últimos años la situación ha mejorado, sigue predom...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8170

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Bravo Hernández, Ricardo ,  [Diseño para la implementación de estrategias metodológicas y evaluativas diversificadas en un colegio de excelencia] ,  Diseño para la implementación de estrategias metodológicas y evaluativas diversificadas en un colegio de excelencia
Thesis 2016

Autor: Ahumada Berríos, Alexandra Katherine

La educación parvularia comparte con la familia la labor educativa, complementando y ampliando las experiencias de desarrollo y aprendizaje. Por ello es fundamental que se establezcan líneas de trabajo en común y se potencie el esfuerzo educativo que unas y otras realizan en pos de las niñas y ni...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8089

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Ahumada Berríos, Alexandra Katherine ,  [Influencia de la familia en los aprendizajes de los niños y niñas de la escuela especial de lenguaje Matices de Arica] ,  Influencia de la familia en los aprendizajes de los niños y niñas de la escuela especial de lenguaje Matices de Arica
Thesis 2013

Autor: Fernández Neira, Juan Gonzalo

Desde la Convención sobre los Derechos del Niño (1989) hasta la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2008), pasando por la Convención Interamericana para la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra las Personas con Discapacidad (2001), los países latinoa...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12316

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Fernández Neira, Juan Gonzalo ,  [En qué medida la política de educación integra a jóvenes discapacitados en un establecimiento educacional] ,  En qué medida la política de educación integra a jóvenes discapacitados en un establecimiento educacional
Thesis 2010

Autor: Godoy Concha, Felipe Alberto

El presente Proyecto de Título, para el área de Diseño Gráfico, se avoca al apoyo con respecto a la atención de las Escuelas de Lenguaje que tratan los Trastornos Específicos del Lenguaje (TEL), mediante un estudio realizado al interior de tres recintos educacionales ubicados en las comunas de Pa...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9316

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Godoy Concha, Felipe Alberto ,  [ConSentidos : sistema de gestión de trabajo en torno al funcionamiento de Escuelas de Lenguaje en Chile] ,  ConSentidos : sistema de gestión de trabajo en torno al funcionamiento de Escuelas de Lenguaje en Chile
Thesis 2005

Autor: Carrión, Lorena Gheiler de Roizman, Malka Heudebert, Ana María Payet, Natalia Vargas, Mónica

A lo largo de nuestra trayectoria profesional en el campo de la educación, hemos sido testigos de diversas corrientes y teorías educativas. Así, en nuestro país, al inicio de los años 80, se intentaba culminar la transición de la escuela tradicional, con sus estándares autoritarios, a la escuela ...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10893

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Carrión, Lorena ,  Gheiler de Roizman, Malka ,  Heudebert, Ana María ,  Payet, Natalia ,  Vargas, Mónica ,  [Estudio exploratorio acerca de lo que los padres de los niños que cursan el nivel de educación inicial, piensan respecto de las políticas de educación inclusiva] ,  Estudio exploratorio acerca de lo que los padres de los niños que cursan el nivel de educación inicial, piensan respecto de las políticas de educación inclusiva
Thesis 2008

Autor: Pérez, Erik

A partir de la década de los '90, nuestro país comenzó un desarrollo gradual en sus programas de educativos logrando una profunda transformación, dándole el nombre de Reforma Educacional, la cual garantiza una mayor calidad y equidad de la educación, comprometiéndose con el fin educativo. Bajo es...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11130

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Pérez, Erik ,  [Inclusión escolar : Las necesidades educativas especiales de los niños con talentos académicos; Un desafío en las prácticas pedagógicas para los docentes de historia y geografía] ,  Inclusión escolar : Las necesidades educativas especiales de los niños con talentos académicos; Un desafío en las prácticas pedagógicas para los docentes de historia y geografía
Thesis 2008

Autor: Bugueño Farías, Tomás S Cid Hollub, Daniela E. Olivares Zúñiga, Katherine D Ulloa Maldonado, Fabiola A Zelaya Vilches, Lilibeth K.

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN. OBJETIVO GENERAL: ❖ Evaluar las estrategias metodológicas que utiliza la profesora de 3° año Básico del colegio en estudio, con Niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE), en relación al Marco de la Buena Enseñanza. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Conocer las NEE q...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11363

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Bugueño Farías, Tomás S ,  Cid Hollub, Daniela E. ,  Olivares Zúñiga, Katherine D ,  Ulloa Maldonado, Fabiola A ,  Zelaya Vilches, Lilibeth K. ,  [Niños con necesidades educativas especiales (NEE) en 3° año básico] ,  Niños con necesidades educativas especiales (NEE) en 3° año básico
Thesis 2018

Autor: Alliende Otero, Antonia Carolina Puentes Alvarado, Isabel Margarita

El sistema educativo chileno en los últimos treinta años, ha tenido una serie de reformas cuyo objetivo principal era mejorar la calidad de la educación impartida tanto por los colegios municipales como privados, preocupándose también de que el acceso a la educación sea equitativo para todos. En ...

The chilean educational system has undergone a number of reforms along the last thirty years, aimed at improving the quality of education and fairness of access to public and private schools in the country. Within this context, a school integration program was implemented in Chile during the 90´s...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6884

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Alliende Otero, Antonia Carolina ,  Puentes Alvarado, Isabel Margarita ,  [Trayectorias de integración al sistema educativo chileno de adolescentes con síndrome x frágil] ,  Trayectorias de integración al sistema educativo chileno de adolescentes con síndrome x frágil
Thesis 2016

Autor: Martínez González, Jimena Alejandra

Diseño de una propuesta de inclusión efectiva de niños con síndrome de asperger, viene a ser un estudio que busca develar qué ocurre en un establecimiento educacional de San Fernando, en donde, según los antecedentes recabados, en estudio cuantitativo a través de aplicación de encuesta para deter...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5868

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Martínez González, Jimena Alejandra ,  [Diseño de una propuesta de inclusión efectiva de niños con Síndrome de Asperger en el Colegio Americano de San Fernando] ,  Diseño de una propuesta de inclusión efectiva de niños con Síndrome de Asperger en el Colegio Americano de San Fernando
Thesis 2012

Autor: Waghorn Gallegos, Kristel López Contardo, María Soledad

La presente investigación se enmarca en el paradigma transeccional de tipo descriptivo cuantitativo, se pretende comprender e interpretar la realidad, los significados y las intenciones de las personas; se quiere llegar a constatar la relevancia de una estrategia de apoyo para los profesores y la...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8222

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Waghorn Gallegos, Kristel ,  López Contardo, María Soledad ,  [Estrategia de apoyo dirigida a profesores y familias para el trabajo con escolares que presentan necesidades educativas especiales dirigida a Colegios Particulares de integración escolar desde Play Group a Segundo Básico.] ,  Estrategia de apoyo dirigida a profesores y familias para el trabajo con escolares que presentan necesidades educativas especiales dirigida a Colegios Particulares de integración escolar desde Play Group a Segundo Básico.

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