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Barros Barros, Cindy Caroline ,  Gómez Ampuero, María José ,  Pérez Álvarez, Hernán Alfredo ,  Sepúlveda Cayupel, Benedicta Elizabeth ,  [Influencia del juego didáctico en el aprendizaje de las tablas de multiplicación, asignatura matemáticas ; en un cuarto año básico de la Escuela Nuevo Horizonte y Colegio Rosita Sánchez] ,  Influencia del juego didáctico en el aprendizaje de las tablas de multiplicación, asignatura matemáticas ; en un cuarto año básico de la Escuela Nuevo Horizonte y Colegio Rosita Sánchez

Díaz Miranda, Jéssica ,  Reyes Benavides, Carolina ,  Rojas Silva, Jocelyn ,  Rodríguez Velásquez, María ,  Román Muñoz, Claudia ,  Soto Bañados, Paola ,  [Análisis psicométrico de la adaptación de una prueba psicopedagógica para evaluar el conocimiento matemático en alumnos de 2° y 4° de enseñanza básica basado en el modelo de Benton-Luria] ,  Análisis psicométrico de la adaptación de una prueba psicopedagógica para evaluar el conocimiento matemático en alumnos de 2° y 4° de enseñanza básica basado en el modelo de Benton-Luria

Atenas Jara, Yasna ,  Cuadra Borselli, Pierangela ,  Farias Ramírez, Carolina ,  [Las matemáticas: realidad de cuatro contextos educativos de la ciudad de Viña del Mar] ,  Las matemáticas: realidad de cuatro contextos educativos de la ciudad de Viña del Mar

Alquinta Araya, Sue-Ellen ,  Castillo Lemus, Mary Ann ,  Triviño Solis, María José ,  [El proceso de enseñanza y aprendizaje en los subsectores de educación matemática y lenguaje y comunicación en NB1 del Colegio San Nicolás Viña del Mar] ,  El proceso de enseñanza y aprendizaje en los subsectores de educación matemática y lenguaje y comunicación en NB1 del Colegio San Nicolás Viña del Mar

González Vargas, Ximena ,  [Análisis del uso de vocabulario matemático sobre sistema numérico utilizado por estudiantes de la Región Metropolitana] ,  Análisis del uso de vocabulario matemático sobre sistema numérico utilizado por estudiantes de la Región Metropolitana

Vergara Torres, Angélica del Carmen ,  [Las prácticas evaluativas en el sector de matemática en los niveles 4° básico y 2° medio de un Liceo de la III Región de Atacama] ,  Las prácticas evaluativas en el sector de matemática en los niveles 4° básico y 2° medio de un Liceo de la III Región de Atacama

Serra Sepúlveda, Yolanda del Carmen. ,  [Propuesta de estrategia didáctica enfocada en el desarrollo de habilidades y competencias matemáticas para los profesores del colegio Jean Jacques Rosseau] ,  Propuesta de estrategia didáctica enfocada en el desarrollo de habilidades y competencias matemáticas para los profesores del colegio Jean Jacques Rosseau

Costella Zapata, Natalia ,  Fritch Cherniavsky, Daniela ,  Gatica D'Agostini, Pula ,  González Ubeda, Victoria ,  Naretto Concha, Paula ,  Llevaneras Madariaga, Polett ,  Rebolledo Bravo, Isabel ,  [Elaboración de un instrumento evaluativo de resolución de problemas de enunciado verbal para determinar los tipos de sentencias y tipos de problemas que pueden dominar un niño de cuarto año básico] ,  Elaboración de un instrumento evaluativo de resolución de problemas de enunciado verbal para determinar los tipos de sentencias y tipos de problemas que pueden dominar un niño de cuarto año básico

Mercado, María Ignacia ,  Oyarzún L., Rossana ,  Toro C., Maruzzella ,  Vielma V., Yéssica ,  [Estrategias de enseñanza aplicadas a operatoria matemática que utilizan los docentes de NB2 del Colegio Inmaculada de Lourdes de Viña del Mar dentro del aula, y los niveles de motivación y rendimiento académico que presentan sus alumnos en el subsector] ,  Estrategias de enseñanza aplicadas a operatoria matemática que utilizan los docentes de NB2 del Colegio Inmaculada de Lourdes de Viña del Mar dentro del aula, y los niveles de motivación y rendimiento académico que presentan sus alumnos en el subsector

García Ledesma, Elena ,  Olmo Ferrando, Ximena ,  [Creencias de los profesores frente al proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, en niños en situación de discapacidad intelectual pertenecientes a un proyecto de integración escolar] ,  Creencias de los profesores frente al proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, en niños en situación de discapacidad intelectual pertenecientes a un proyecto de integración escolar