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El proyecto que se presenta en las páginas siguientes, se enmarca dentro de los aspectos relevantes de la Dirección y liderazgo del establecimiento educativo del Liceo Juan XXIII de El Belloto, colegio católico de dependencia particular subvencionado y que atiende a un universo de 946 alumnos ent...


Bruna Pantillón, Katherine EdithFuentes Barros, Fabián Eduardo[Elaboración de planes de mejoramiento de los hábitos de vida saludable en el Liceo Juan XXIII de El Belloto][Proyecto de dirección y liderazgo]Proyecto de dirección y liderazgo

En las instituciones que se dicta, la Carrera de Pedagogía General Básica, se debe propiciar el uso de diferentes estrategias de aprendizaje para que el profesor en formación pueda acceder a información sobre la nueva dinámica educativa centrada en el aprendizaje con el fin de que pueda asimilar...


Ruíz Campusano, Claudia[La incorporación de recursos tecnológicos, en la didáctica de los aprendizajes, en el sector de lenguaje y comunicación]La incorporación de recursos tecnológicos, en la didáctica de los aprendizajes, en el sector de lenguaje y comunicación

La alimentación es una necesidad vital que forma parte del quehacer cotidiano y que llevamos a cabo a lo largo de nuestras vidas. Sin embargo, en virtud a la adquisición de un comportamiento nutricional occidentalizado, en el que predominan las dietas ricas en grasas saturadas y azúcares simples,...


Rodríguez Palleres, Ximena Javiera[Intervención nutricional en la selección nacional de voleibol categoría menores]Intervención nutricional en la selección nacional de voleibol categoría menores

La importancia de la realización de este estudio es aportar fundamentos sobre la variedad de beneficios que otorga la práctica constante de ejercicio físico y su potente impacto sobre los procesos cognitivos superiores.


Peña Urqueta, SebastiánSalazar Cuevas, ManuelOliveros Huerta, FranciscoDíaz Guajardo, Emersson[Relación entre consumo máximo de oxígeno y las funciones ejecutivas en estudiantes de Pedagogía en Educación Física]Relación entre consumo máximo de oxígeno y las funciones ejecutivas en estudiantes de Pedagogía en Educación Física

La educación en la actualidad tiene el desafío de formar personas reflexivas, críticas y analíticas, siendo necesario para su logro que los alumnos sean capaces de construir su propio conocimiento, resultando fundamental el desarrollo de habilidades intelectuales durante el proceso de aprendizaje...


Cerda Arriagada, Cristian Eduardo.[Propuesta para potenciar el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos del curso regular de Estado Mayor de la Academia de Guerra del Ejército de Chile]Propuesta para potenciar el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos del curso regular de Estado Mayor de la Academia de Guerra del Ejército de Chile

El Ministerio de Educación, a través del planteamiento de las Nuevas Bases Curriculares para la Educación Básica en el año 2013, ha enriquecido la visión y el propósito que existía respecto a la escritura en Chile. En este sentido, los docentes son llamados a la promoción de la expresión escrita ...


Negrón Nail, Cristian Walterio[teoría y realidad : una propuesta de mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes basada en el trabajo docente del área de lenguaje y comunicación del colegio San José de Osorno][Escritura en el aula]Escritura en el aula

La motivación, en la adquisición del nuevo conocimiento en cualquier área de aprendizaje es fundamental, especialmente al aprender un nuevo idioma. Por ello es primordial conocer los aspectos que motivan a nuestros estudiantes para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de i...


Beltran Reyes, Marco AntonioPereira Merino, Marta Cecilia[Estrategias motivacionales para el desarrollo de la habilidad de comprensión auditiva en la asignatura de inglés para alumnos de primer año de enseñanza media]Estrategias motivacionales para el desarrollo de la habilidad de comprensión auditiva en la asignatura de inglés para alumnos de primer año de enseñanza media

Esta investigación describe el impacto de un task-based approach y la percepción de estudiantes respecto de la comprensión auditiva a través de actividades utilizando material auditivo de tipo auténtico. 13 estudiantes participaron en las sesiones de la intervención pedagógica y completaron pre y...

This research describes the impact of a task-based approach and students’ perception of listening comprehension through the use of task-based activities using authentic listening material. 13 students participated in the pedagogical intervention sessions and were asked to complete pre and post te...


López Ávila, Ivón[Students' perceptions of metacognitive strategies to develop listening comprehension through task-based activities using authentic material]Students' perceptions of metacognitive strategies to develop listening comprehension through task-based activities using authentic material

Este proyecto de investigación fue hecho con la esperanza de buscar y encontrar métodos cada vez mejores para la Enseñanza de Inglés como Idioma Extranjero en Chile. Dentro del marco teórico de la teoría socio-cultural para comprender y analizar lo que pasa en el aula, a los estudiantes se les di...

This research project was done with the hope of finding better methods for the teaching of English as a Foreign Language in Chile. Using Sociocultural Theory as a framework for understanding how to analyze what is going on in the classroom, the students were given a task to complete in pairs. The...


Richards Higgins, Shelley Damaris[Pair work in the sociocultural theory classroom : a case study within the chilean university context]Pair work in the sociocultural theory classroom : a case study within the chilean university context

Un problema crítico en la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en Chile es que la mayoría de los profesores no pueden interactuar con sus alumnos del colegio usando el lengua meta. Lo anterior corresponde a una falta de oportunidades de los estudiantes para practicar la habilidad de hablar...

One critical problem in Chilean EFL teaching is that most teachers cannot interact with school learners using the target language. The latter corresponds to a shortage of opportunities for learners to practice the speaking skill through conversation and collaboration. Accordingly, grouping learne...


Guerra Díaz, CatalinaMartin Riveros, Alejandra.Pulido Quintana, Catalina.Salas Rivas, GonzaloSoto Quiñones, Felipe[The effect of ability-grouping techniques on students' perceptions of speaking tasks]The effect of ability-grouping techniques on students' perceptions of speaking tasks

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