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Esta investigación pretendió observar el proceso de comunicación organizacional al interior de la Escuela San Sebastián de Batuco, cuya contradicción -que enmarca esta investigación- dice relación con la comunicación eficaz, como parte de la gestión. Se fundamentó en ideas fuerzas apoyadas en los...


Martínez Cofré, Maglene LilianMolina Ortega, Verónica EnedinaMuñoz Flores, Sandra Elizabeth[La comunicación eficaz : un desafío entre la dirección y los diversos estamentos de la comunidad educativa del Colegio San Sebastián de Batuco]La comunicación eficaz : un desafío entre la dirección y los diversos estamentos de la comunidad educativa del Colegio San Sebastián de Batuco

This qualitative study is set up on the perceptions that four English teachers, from a private university in Santiago, have regarding their beliefs on EFL pre-service teachers’ willingness to communicate. In order to discover their beliefs, semi-structured interviews and observations were carried...

Este estudio cualitativo se basa en las percepciones que tienen cuatro profesores de inglés de una universidad privada en Santiago con respecto a sus creencias sobre la disposición de los estudiantes de la carrera de Pedagogía en inglés para comunicarse en una segunda lengua. Para descubrir sus c...


Alvear Saldías, Francisca AlejandraCáceres Valeria, Denisse AndreaMarín Navarro, Simone AndreaMorales Coria, Javiera Constanza[Teacher educators beliefs on EFL pre-service teachers willingness to communicate in the L2]Teacher educators beliefs on EFL pre-service teachers willingness to communicate in the L2

The aim of this study is to explore English language Pre-Service Teacher (PST) perceptions about feedback provided by school-based tutors during a practicum course in the context of an English teacher initial education programme, in Chile. The participants in this study are three English language...


Luci Alarcón, Andrea[A small scale study of possible (mis-) matches between pre-service english language teachers' perceptions of school-based tutors' feedback and the structure of the feedback]A small scale study of possible (mis-) matches between pre-service english language teachers' perceptions of school-based tutors' feedback and the structure of the feedback

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