Esta investigación pretendió observar el proceso de comunicación organizacional al interior de la Escuela San Sebastián de Batuco, cuya contradicción -que enmarca esta investigación- dice relación con la comunicación eficaz, como parte de la gestión. Se fundamentó en ideas fuerzas apoyadas en los...
Martínez Cofré, Maglene Lilian
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Molina Ortega, Verónica Enedina
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Muñoz Flores, Sandra Elizabeth
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[La comunicación eficaz : un desafío entre la dirección y los diversos estamentos de la comunidad educativa del Colegio San Sebastián de Batuco]
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La comunicación eficaz : un desafío entre la dirección y los diversos estamentos de la comunidad educativa del Colegio San Sebastián de Batuco
This qualitative study is set up on the perceptions that four English teachers, from a private university in Santiago, have regarding their beliefs on EFL pre-service teachers’ willingness to communicate. In order to discover their beliefs, semi-structured interviews and observations were carried...
Este estudio cualitativo se basa en las percepciones que tienen cuatro profesores de inglés de una universidad privada en Santiago con respecto a sus creencias sobre la disposición de los estudiantes de la carrera de Pedagogía en inglés para comunicarse en una segunda lengua. Para descubrir sus c...
Alvear Saldías, Francisca Alejandra
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Cáceres Valeria, Denisse Andrea
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Marín Navarro, Simone Andrea
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Morales Coria, Javiera Constanza
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[Teacher educators beliefs on EFL pre-service teachers willingness to communicate in the L2]
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Teacher educators beliefs on EFL pre-service teachers willingness to communicate in the L2
The aim of this study is to explore English language Pre-Service Teacher
(PST) perceptions about feedback provided by school-based tutors during a
practicum course in the context of an English teacher initial education programme, in
Chile. The participants in this study are three English language...
Luci Alarcón, Andrea
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[A small scale study of possible (mis-) matches between pre-service english language teachers' perceptions of school-based tutors' feedback and the structure of the feedback]
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A small scale study of possible (mis-) matches between pre-service english language teachers' perceptions of school-based tutors' feedback and the structure of the feedback