La siguiente investigación reflexiona respecto de las prácticas interventivas que se desarrollan actualmente con niños y niñas que han sido vulnerados de sus derechos, profundizando conceptos y lineamientos básicos para el abordaje integral en la restitución de derechos. Desde el Servicio Naciona...
Conte Delpiano, Rosario
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Eneros Pérez, Alejandra
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[Análisis de un dispositivo de intervención de SENAME para niños/as vulneradas/os, respecto a las praxis interventivas: ¿un espacio de reproducción o de transformación social?]
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Análisis de un dispositivo de intervención de SENAME para niños/as vulneradas/os, respecto a las praxis interventivas: ¿un espacio de reproducción o de transformación social?
Este trabajo, está motivado principalmente por conocer las diferentes formas de percepción en
los niños cuando no se tiene la vista. Así, estudiar la posibilidad de incorporar elementos
arquitectónicos en recintos educacionales que hagan posible el uso y la percepción espacial
tanto para niños ci...
Ponce Valenzuela, Cecilia
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[Elementos para una arquitectura educacional que integre a niños ciegos y videntes]
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Elementos para una arquitectura educacional que integre a niños ciegos y videntes
La siguiente investigación está basada en una Perspectiva crítica, la cual se elige con la finalidad de conocer el discurso de las cuidadoras de trato directo acerca de la autonomía de los NNA de Fundación Coanil Los Ceibos, haciendo énfasis en las prácticas efectivas en relación a los conceptos ...
Bobadilla Pérez, Camila Fernanda
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Cid Belmar,Francisca Camila
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Godoy Soto, Dannae Loreto
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[Discurso de las cuidadoras de trato directo acerca de la autonomía de los niños, niñas y adolescentes pertenecientes a Fundación Coanil Los Ceibos]
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Discurso de las cuidadoras de trato directo acerca de la autonomía de los niños, niñas y adolescentes pertenecientes a Fundación Coanil Los Ceibos
La investigación se presenta con el objetivo de reconocer cambios en el cuidado que
se entrega después que las enfermeras son introducidas en los conceptos de la
teoría del Humano Devenir, propuesta por Parse, que se enmarca dentro del
paradigma de enfermería como ciencia humana. En esta visión, ...
Morgado Tapia, María Gabriela
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[La experiencia de ser enfermera pediátrica: una miranda desde la perspectiva de devenir humano]
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La experiencia de ser enfermera pediátrica: una miranda desde la perspectiva de devenir humano
La presente investigación se entrelaza entre el aporte educacional de la Educación
Física y la relación de la misma frente a los términos alimenticios de cada
individuo en etapa escolar. Para ello buscaremos la profundidad del término
"calidad de educación" y, cómo se implementa y relaciona con e...
Grunwald Badilla, Isidora
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Lira Murphy, Josefa
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Rice Leyton, Matías
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Torres Egaña, María José
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Yrarrázaval Herrera, Ximena
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[Relación que existe entre la alimentación consumida en niños de NB2 y el gasto calórico en la hora de Educación Física en 4 colegios particulares de la región Metropolitana]
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Relación que existe entre la alimentación consumida en niños de NB2 y el gasto calórico en la hora de Educación Física en 4 colegios particulares de la región Metropolitana
Objetivo: Determinar la prevalencia de Caries Temprana de la Infancia (CTI) y relacionar los factores de riesgo en niños de 3 a 5 años de edad, que asisten a establecimientos Mineduc de la comuna de Limache. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo de prevalencia. Muestra conformada por 405 pree...
Izquierdo Valdivieso, Isabel
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Mardones Vargas, Daniela
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[Prevalencia y factores de riesgo para caries temprana de la infancia en niños de 3 a 5 años, comuna de Limache]
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Prevalencia y factores de riesgo para caries temprana de la infancia en niños de 3 a 5 años, comuna de Limache
El objetivo general de este trabajo de investigación es señalar los elementos administrativos, pedagógicos, de gestión y curriculares necesarios para implementar en forma eficiente y eficaz la Ley Integración en el colegio Las Colonias de Paine.
El objeto de este estudio de casos, es en relación ...
Mora Ortega, Víctor Alois
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Morales Contreras, Marisel Fabiola
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Parada Bascuñan, Paulo Esteban
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Tello Figueroa, Mónica del Carmen
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[Elementos necesarios para implementar de manera eficiente y eficaz la ley integración en el colegio Municipal Las Colonias de Paine]
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Elementos necesarios para implementar de manera eficiente y eficaz la ley integración en el colegio Municipal Las Colonias de Paine
En esta investigación se propuso el diseño de una batería para la evaluación de la prueba Discriminación Auditiva de Secuencia Lógica (D.A.S.L.), desarrollada en la Escuela para Niños Sordos de Houston, Texas, EE.UU por Gayle Goldberg Scout y Hill Van Ert Windle, y de esta forma homogeneizar la a...
Jara Urrea, Monserrat
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[D.A.S.L. Un diseño para homogeneizar su aplicación en niños normoyentes de 3.0 a 3.11 años]
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D.A.S.L. Un diseño para homogeneizar su aplicación en niños normoyentes de 3.0 a 3.11 años
La primera infancia o infancia temprana es una etapa fundamental en la vida
del ser humano, en la cual los niños experimentan rápidos y profundos cambios,
pues pasan de estar dotados de las capacidades elementales para la sobrevivencia,
a dominar complejas habilidades físicas, emocionales, psíqui...
Canales Juan, Mónica Andrea
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[Sistema Chile Crece Contigo: cuidados de enfermería en el seguimiento y transferencia de prestaciones a niños y sus madres de extrema vulnerabilidad]
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Sistema Chile Crece Contigo: cuidados de enfermería en el seguimiento y transferencia de prestaciones a niños y sus madres de extrema vulnerabilidad
A lo largo del tiempo, el bruxismo se ha definido como una parafunción,
comprendiendo entre el 10 y el 80 % de la población, tanto infantil como adulta. Con
respecto al bruxismo nocturno en niños preescolares (2-5 años), ésta condición ha sido
considerada como fisiológica, la cual es necesaria pa...
Castillo, Cristina
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[Respiración Bucal y/o Trastornos Respiratorios del Sueño como factores de riesgo para Bruxismo del Sueño en preescolares]
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Respiración Bucal y/o Trastornos Respiratorios del Sueño como factores de riesgo para Bruxismo del Sueño en preescolares