El presente estudio tuvo por objetivo el indagar el grado de influencia del Clima Social Familiar en niños/as de segundo ciclo, pre-kínder y kínder, en su nivel de respuesta empática. La muestra fue de 72 participantes, compuestos por 36 niños y niñas de segundo ciclo, pre-kínder y kínder, y sus ...
Arriagada Cortéz, Nelly
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Contuliano Villarroel, Daniela
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Díaz Rojas, Paulina
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[Estudio comparativo entre niños/as de segundo ciclo, pre-kínder y kínder, según clima social familiar]
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Estudio comparativo entre niños/as de segundo ciclo, pre-kínder y kínder, según clima social familiar
Antecedentes: Actualmente las habilidades más estudiadas en el TEL son las lingüísticas dejando de lado la evaluación del procesamiento sensorial, esto debido a que no está descrito que los niños con TEL presenten más probabilidades de tener un trastorno del procesamiento sensorial que un niño co...
Background: currently the most study abilities of the Specific Language Disorder (SLD) are the lingüistic, leaving outside sensory process evaluation, this is because it is not described SLD children present more probabilities to have a disorder of senry process tan a child with common develpment...
Kanelos Torres, Francisca Andrea
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Guajardo Saéz, Claudia Pamela
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[Procesamiento sensorial de niños desde 4 a 5 años 11 meses con trastorno específico del lenguaje y niños con un desarrollo típico del lenguaje, de la Escuela de Lenguaje San Clemente, en la Región del Maule, durante el segundo semestre de 2016]
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Procesamiento sensorial de niños desde 4 a 5 años 11 meses con trastorno específico del lenguaje y niños con un desarrollo típico del lenguaje, de la Escuela de Lenguaje San Clemente, en la Región del Maule, durante el segundo semestre de 2016
Consideramos relevante generar reflexión y construir conocimiento desde nuestra disciplina en el área de la estimulación temprana (área donde el profesional Kinesiólogo tiene mucho que contribuir), en especial cuando este conocimiento ayuda a ampliar la mirada desde un enfoque rehabilitador centr...
Castro Salazar, Felipe Ariel
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Díaz Collao, Pablo Cesar
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Labrín Neira, Bastián Leonel
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Muñoz Silva, Sebastián Ariel
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[Significado que le atribuyen las madres, padres y/o cuidadores de niños y niñas de 0-6 años, a su participación en el centro de estimulación temprana LUCOCORI]
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Significado que le atribuyen las madres, padres y/o cuidadores de niños y niñas de 0-6 años, a su participación en el centro de estimulación temprana LUCOCORI
La siguiente investigación reflexiona respecto de las prácticas interventivas que se desarrollan actualmente con niños y niñas que han sido vulnerados de sus derechos, profundizando conceptos y lineamientos básicos para el abordaje integral en la restitución de derechos. Desde el Servicio Naciona...
Conte Delpiano, Rosario
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Eneros Pérez, Alejandra
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[Análisis de un dispositivo de intervención de SENAME para niños/as vulneradas/os, respecto a las praxis interventivas: ¿un espacio de reproducción o de transformación social?]
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Análisis de un dispositivo de intervención de SENAME para niños/as vulneradas/os, respecto a las praxis interventivas: ¿un espacio de reproducción o de transformación social?