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Artículo de revista 2015

Autor: Correa Burrows, Paulina Burrows, Raquel Orellana Zapata, Yasna Ivanovic Marincovich, Daniza
Enlace original: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/134217

Repositorio académico de la Universidad de Chile
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Correa Burrows, Paulina ,  Burrows, Raquel ,  Orellana Zapata, Yasna ,  Ivanovic Marincovich, Daniza ,  [The relationship between unhealthy snacking at school and academic outcomes: a population study in Chilean schoolchildren]
Article 2017

Autor: Martinez-Taboada, C. Mera, M.J. Amutio, A. Castañeda, X. Felt, E. Nicolae, G.

Prior research has documented meaningful differences between school performance of immigrant and native students. Multicultural education has been associated with academic failure of foreign students. e aim of this study was to examine the impact of a set of psychosocial variables on the perceiv...

Se han hallado diferencias significativas entre el rendimiento académico de los inmigrantes y el de los estudiantes nativos. Sin embargo, hay una escasa evidencia acerca de los aspectos psicosociales de este fenómeno. El objetivo de este estudio fue examinar el impacto de un conjunto de variables...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6374

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Martinez-Taboada, C. ,  Mera, M.J. ,  Amutio, A. ,  Castañeda, X. ,  Felt, E. ,  Nicolae, G. ,  [The impact of cultural dissonance and acculturation orientations on immigrant students' academic performance] ,  The impact of cultural dissonance and acculturation orientations on immigrant students' academic performance
Artículo 2011

This article presents and analyses the results of a Superior Logical Intelligence Test (TILS) to a sample (N = 4446) representative of the Chilean primary and secondary school population. Psychometric analysis shows that the TILS is a one-dimensional instrument with adequate internal consistency....

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/819

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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Article 2017

This article presents the results of a predictive – transversal study where the variables working memory, reading comprehension and academic performance in 80 Chilean students of seventh grade, rst and the third year of high school were measured. In LECTUM, standardized reading comprehension ...

Enlace original: https://repositorio.udd.cl/handle/11447/2148

Repositorio Institucional Universidad del Desarrollo
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