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Álvarez Pacheco, Estrella OfeliaEstilos de apego materno y nivel de desarrollo psicomotor del niño(a)

El principal propósito de esta investigación, fue analizar y determinar el comportamiento sedentario de los alumnos de 4to año Básico del Colegio Aconcagua. Para generar un mayor análisis se realizó un cuestionario sobre comportamiento sedentario (YAP-SL versión latinoamericana), donde a través d...


Elortegui Schindler, Juan JoséMena Cáceres, Nicolle AndreaEspinosa Arriagada, Roberto Andrés[Comportamiento sedentario y su relación con el desarrollo de las habilidades básicas motrices en alumnos de 4° básico del colegio Aconcagua]Comportamiento sedentario y su relación con el desarrollo de las habilidades básicas motrices en alumnos de 4° básico del colegio Aconcagua

El presente estudio de investigación, está elaborado con el fin de poder reconocer el sentido que tiene la Educación Física sistemática y planificada, en el quehacer educativo de la Educación Parvularia, principalmente, en la edad preescolar de nivel Transición 1, ya que es una etapa, en la que l...


Costa Solari, Antonella B.Gómez Pérez, Andrea P.Guerra Ruiz, Mispaz I.Mery Miranda, Bárbara C.[Diagnóstico de la realidad psicomotora, presentada por los párvulos del nivel transición I]Diagnóstico de la realidad psicomotora, presentada por los párvulos del nivel transición I

Contreras García, Yolanda SofíaEfectos de la oxitocina sintética utilizada durante el trabajo de parto y parto, en el neurodesarrollo y comportamiento social. Del niño(a), durante los primeros años de vida

El presente estudio describe y compara el nivel de cuociente motriz grueso que presentan alumnos de los Colegios Pacto Andino de Estación Central y Continental School de Santiago y establece si su edad motriz corresponde a su edad cronológica. Entre ambos colegios la muestra fue de 54 alumnos vál...


Leyton Ramírez, Marcelo RodrigoSepúlveda Pino, Luis IgnacioSilva Pontigo, Carmen GloriaVera Rodríguez, Elizabeth[Valoración de la motricidad gruesa en el 1er año básico de los colegios Pacto Andino de la comuna de Estación Central y Continental School de la comuna de Santiago, medidos a través del TGMD-2]Valoración de la motricidad gruesa en el 1er año básico de los colegios Pacto Andino de la comuna de Estación Central y Continental School de la comuna de Santiago, medidos a través del TGMD-2

El presente Seminario de Grado fue elaborar una Propuesta Metodológica enfocada en la Psicomotricidad para niños y niñas de 4 a 6 años de la Escuela Presidente Pedro Aguirre Cerdade la Comuna de Viña del Mar. La motivación para elaborar esta propuesta fue la información que se ha recopilado en to...


Curotto Marinkovich, FrancescaEspinosa Robles, KatherineRosales Donoso, Daniela[Propuesta metodológica enfocada en la Psicomotricidad para niños y niñas de 4 a 6 años de la Escuela Presidente Pedro Aguirre Cerca]Propuesta metodológica enfocada en la Psicomotricidad para niños y niñas de 4 a 6 años de la Escuela Presidente Pedro Aguirre Cerca

El propósito de esta investigación, tiene como principal objetivo identificar el nivel y diferencias del desarrollo psicomotor que presentan la niñas y niños con discapacidad intelectual de entre 8-15 años de edad población de la que se tiene muy escasa información. Es por esto que se han investi...


Covarrubias Escudero, TrinidadGamboa Zuñiga, Claudio AndrésGonzáles Flores, Diego AndrésValenzuela Polloni, Francisco Andrés[Valoración de la motricidad en niños y niñas de 8 a 15 años de edad, con discapacidad intelectual leve y moderada, a través del Test de Jack Capón adaptado, perteneciente a la Escuela Juan Carraso Sandoval F-87, en la comunidad de Santiago Centro, de la Región Metropolitana]Valoración de la motricidad en niños y niñas de 8 a 15 años de edad, con discapacidad intelectual leve y moderada, a través del Test de Jack Capón adaptado, perteneciente a la Escuela Juan Carraso Sandoval F-87, en la comunidad de Santiago Centro, de la Región Metropolitana

En la presente investigación se pretendió establecer la aproximación que existe, entre lo que plantea el Ministerio de Educación (MINEDUC), sobre lo establecido en los Mapas de Progreso de Competencia Motriz y Aplicación de Aspectos Tácticos en las clases de Educación Física, con respecto a la in...


Celle Barrales, RenzoHerrera Lucero, DenisseRuz Loyola, SebastiánSoriano Vidal, CésarUndurraga Ibaceta, Ronald[Mapas de progreso en competencia motríz y aplicación de aspectos tácticos en educación física en estudiantes que cursan quinto y sexto año básico de la comuna de Santiago Centro]Mapas de progreso en competencia motríz y aplicación de aspectos tácticos en educación física en estudiantes que cursan quinto y sexto año básico de la comuna de Santiago Centro

La presente investigación tiene como principal propósito la prevención temprana de posibles factores que impidan o afecten el correcto desarrollo de la coordinación motora existente en los niños, para de esta manera, monitorear y poder establecer una propuesta instructiva en la realización de fut...


Aliste Aliste, Sebastián HernánLópez Rojas, Sergio Andrés[Desarrollo de un prototipo para evaluación de problemas motores en los niños]Desarrollo de un prototipo para evaluación de problemas motores en los niños

La presente investigación tiene como objetivo analizar la manera en que se evalúan las Habilidades Motrices Básicas en la asignatura de Educación Física y Salud por profesores de la asignatura de establecimientos educacionales particulares, subvencionados y municipalizados de la ciudad de Santiag...


Frías Urra, Patricia ConstanzaMonsalve Solis, Nicole PaulinaOrtiz Erices, Camilo AntonioRamírez Vera, Rebeca SolangeRojas Opazo, David Fernando AlonsoValdebenito Agurto, Daniel AlejandroVidal Olivero, Sergio Eugenio[Evaluación de las habilidades motrices básicas implementada en la clases de educación física, en curso de 1° y 2° básico]Evaluación de las habilidades motrices básicas implementada en la clases de educación física, en curso de 1° y 2° básico

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