Esta investigación se ha centrado en analizar el desarrollo de competencias ciudadanas en alumnos de octavo año básico en relación a lo establecido por las bases curriculares del Ministerio de Educación de Chile en 3 establecimientos particulares subvencionados de Viña del Mar: Liceo Nuestra Seño...
This research has focused on analyzing the development of civic skills in students from eighth grade year in relation to the established by the curricular bases of the Ministry of Education of Chile in 3 private schools of Viña del Mar: Liceo Nuestra Señora de la Paz, Colegio Rubén Castro and Col...
Guerra Jorquera, Dorka
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Henríquez Sepúlveda, Lidia
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Pérez Peña, Rafaela
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[Análisis del desarrollo de competencias ciudadanas en alumnos de octavo año básico, en relación a la percepción y las actividades educativas de docentes y directivos a partir de lo establecido por las bases curriculares del MINEDUC, en 3 establecimientos particulares subvencionados de Viña del Mar, colegios: Liceo Nuestra Señora de la Paz, Colegio Rubén Castro y Colegio Le Beau Jour]
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Análisis del desarrollo de competencias ciudadanas en alumnos de octavo año básico, en relación a la percepción y las actividades educativas de docentes y directivos a partir de lo establecido por las bases curriculares del MINEDUC, en 3 establecimientos particulares subvencionados de Viña del Mar, colegios: Liceo Nuestra Señora de la Paz, Colegio Rubén Castro y Colegio Le Beau Jour
La única forma de poder educar correctamente en Educación Cívica, es a través de los modelos propuestos en esta investigación: se necesita el Patriotismo Constitucional, para que las personas conozcan y sepan cuáles son los principios de su país; pero estos principios vendrán dados por las virtud...
Jorquera Márquez, Jorge Andrés
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[Análisis del proyecto de ley sobre educación cívica obligatoria comparada con el modelo español]
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Análisis del proyecto de ley sobre educación cívica obligatoria comparada con el modelo español
En marzo del año 2016 se promulga la Ley 20.911 que crea el Plan de Formación Ciudadana para los establecimientos educacionales reconocidos por el Estado, lo que, obliga a generar una planificación ejecutable desde agosto del mismo año trabajando los nueve objetivos del Plan de Formación Ciudadan...
Bustos Riffo, Daniela Carolina del Pilar
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[Estudio de alumnos y docentes de I° a III° Medio del Colegio Santa Cruz de Río Bueno]
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[Debate como estrategia para formar ciudadanos]
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Debate como estrategia para formar ciudadanos
Hormazábal Figueroa, Fernanda
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Percepciones de los docentes de historia, geografía y ciencias sociales de la provincia de Concepción sobre la Eduación Cívica y la formación ciudadana en el contexto curricular actual
Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado de historia, geografía y ciencias sociales que consiste en un cuaderno de trabajo de la clase n°5 de "Formación ciudadana" para 1 a 6° básico.
Jara Males, Loreto
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Giadrosic Reyes, Georgina
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[Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Formación ciudadana clase 5. Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado]
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Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Formación ciudadana clase 5. Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Guía didáctica del profesor correspondiente a Historia, Geografía y Ciencias Sociales de 1° a 6° básico. Se trata de un módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado, cuyos grandes temas son: Formación ciudadana, historia y geografía.
Jara Males, Loreto
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Giadrosic Reyes, Georgina
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[Guía del profesor Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Historia I. Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado]
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Guía del profesor Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Historia I. Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado
Folleto que presenta las iniciativas del Plan Nacional de Formación Ciudadana, el cual contempla un conjunto de acciones orientadas a la formación de ciudadanos activos, responsables, participativos y comprometidos con el rol que tienen al interior de la sociedad.
Documento que explica el funcionamiento de la Semana de la ciudadanía que se lleva a cabo en el Colegio Institución Teresiana desde el año 2015. En el marco de esa actividad se implementan charlas, encuentros, votaciones y jornadas reflexivas en las que estudiantes, profesores, directivos e invit...
El Colegio Emprender de Temuco da a conocer acerca de su taller de ciudadanía, el cual a través de proyectos, busca la formación de estudiantes críticos, activos, responsables y comprometidos con su rol en la sociedad.
El Liceo Arturo Pérez Canto da a conocer a la comunidad educativa acerca de su taller de formación ciudadana, cuyo objetivo es transmitir conocimientos, promover el desarrollo de principios y actitudes democráticas, entre otras.