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Carrizo Pérez, AndreaMarín Vergara, JohannaRoco González, MónicaRodríguez Guerrero, María José[Integración de niños con discapacidad auditiva en la educación pre-básica en la comuna de Copiapó]Integración de niños con discapacidad auditiva en la educación pre-básica en la comuna de Copiapó
Aguirre Cortés, Damiana LuisaAraya Rojas, kenia AlejandraGalaz Arancibia, Giselle CarolReynuaba Arancibia, Priscilla KatherineMaturana Guerra, Natalia Andrea[Integración de la familia al proceso educativo en los jardines infantiles]Integración de la familia al proceso educativo en los jardines infantiles
Angulo Arancibia, Lorena del CarmenAraya Alvarez, María AlejandraAstudillo Araya, Emilia AlejandraPalape Chandía, Sabina de las MercedesValenzuela Navarro, Marcelo Miguel[Realidad de la integración escolar de niños con discapacidad en una muestra especifica de escuelas de la comuna de Copiapó]Realidad de la integración escolar de niños con discapacidad en una muestra especifica de escuelas de la comuna de Copiapó
Arriagada Cailly, MauricioCutiño Alfaro, MaritzaGarcía Jofré, PaulaSantander Villegas, Richard[Estudio sobre la aplicación de los principios de la reforma educacional actual en la educacion diferenciada de la enseñanza media técnico profesional de Copiapó,]Estudio sobre la aplicación de los principios de la reforma educacional actual en la educacion diferenciada de la enseñanza media técnico profesional de Copiapó,

La presente investigación pretende analizar la influencia que existiría entre las expectativas del profesor diferencial y la elaboración del plan de adecuación curricular individual, desarrollado a estudiantes que pertenecen al programa de integración escolar, asociado a una necesidad educativa d...


La reflexión sobre identidad latinoamericana se mantiene, compleja, de difícil definición, escurridiza, pero dinámica y en permanente construcción, condicionada por la historia de nuestras relaciones con los diversos modos de imperialismo acucioso y caracterizada por la diversidad cultural; disoc...


Esta monografía pretende entregar a los docentes una orientación para integrar en forma plena a estos niños desde la teoría de las neurociencias y de diferentes autores como : Humberto Maturana, Claudio Naranjo, Paulo Freire y otros la importancia de una pedagogía afectiva para una escuela inclus...


En Chile, hace aproximadamente cuatro décadas la Educación Diferencial tenía una mirada clínica y rehabilitadora. En esta perspectiva se buscaba que las personas con alguna discapacidad, (ya sea física, cognitiva o sensorial) fueran rehabilitadas bajo una concepción normalizadora. Como consecuenc...


La presente investigación aborda la temática de la integración escolar y las Representaciones Sociales que tienen los alumnos integrados bajo el modelo de discapacidad mental leve, pertenecientes al segundo ciclo de Educación Básica, de Establecimientos Educacionales Municipales y Particulares Su...


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