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Se han encontrado 188 recursos sobre Educación y Academia

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Documentos de reuniones y conferencias 2019-08-23

Territory is understood as a human community with a sense of belonging, future and ownership of a physical, natural or artificial space. It is a social construct nourished by culture, politics, technology and infrastructure, which serves to address the challenges of development, sustainability an...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/44732

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Documentos de proyectos e investigación 2017-02

Autor: Altomonte, Hugo

Este documento es resultado de estudios que se realizaron en el marco del proyecto ejecutado conjuntamente por la Oficina de la CEPAL en Buenos Aires y la Secretaría de Energía de la Nación de la República Argentina. Dicho proyecto tuvo como objetivo el análisis de la viabilidad del aprovechamien...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/40975

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Altomonte, Hugo ,  Las energías renovables no convencionales en la matriz de generación eléctrica: tres estudios de caso
Documentos de proyectos e investigación 2013-02

The present publication has been prepared to study the potential of ICTs to promote socially inclusive and environmentally sustainable agricultural development. In Latin America, social inclusion and environmental sustainability in agriculture are especially relevant issues, in light of the great...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/35400

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Documentos de proyectos e investigación 2013-02

Autor: Chavarría, Hugo
Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/35441

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Chavarría, Hugo ,  ICTs in public agricultural institutions in Latin America: Uruguay, Costa Rica and Paraguay case studies
Libros y documentos institucionales 2015-06

Dynamic Asia has overtaken the European Union as Latin America and the Caribbean’s second largest export market, after the United States. However, the region’s exports to Asia remain concentrated in few commodities involving a small number of large firms. This book explores the present and future...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/38498

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