Taller orientado a conocer y mejorar las relaciones interpersonales en grupo curso.
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Taller orientado a conocer y mejorar las relaciones interpersonales en grupo curso.
Material que describe los objetivos generales y específicos para aumentar la capacidad de gestión de los establecimientos y el control de normas de convivencia en el grupo adolescente.
Actividad orientada a incentivar el seguimiento a los acuerdos de convivencia en el curso.
Taller orientado a evaluar los procesos y resultados a nivel individual y colectivo de la experiencia de la Asignatura Juvenil.
Se presenta una propuesta detallada para trabajar un plan de formación y convivencia en todos los niveles educativos, en tres dimensiones: clima, formación y prevención.
El documento de trabajo presenta las definiciones del clima escolar escolar, sus características, los microclimas en la escuela; para luego continuar con la descripción del clima de aula, el clima de trabajo y los impactos de un positivo clima escolar en la retención escolar, el desarrollo socio ...
Por medio de esta actividad los padres, madres y apoderados podrán aportar información importante para potenciar la construcción de comunidades de curso y así contribuir de manera activa en elndesarrollo de sus hijos e hijas.
Esta herramienta permite a los estudiantes reflexionar sobre las fortalezas y falencias que tienen como curso. Todos juntos deben llegar a un consenso en el cual determinen los cambios que necesitan, para finalizar formando comisiones que generen estrategias concretas para lograrlos.
Esta herramienta está orientada a realizar una reflexión personal y en pequeños grupos en relación a temas y situaciones que son significativas para los niños o jóvenes, según la edad en que se encuentran y según las características particulares del curso. Se sugiere tener una reunión de apoderad...
Este manual es una guía para cooperar, apoyar y entregar ideas a docentes sobre estrategias para mejorar los procedimientos y mecanismos que se llevan a cabo en el aula con los alumnos y alumnas.
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