This article identifies the main determinants of skill acquisition in Latin America. Not having repeated a grade, sex, the number of books in the home and the mother’s education are defined as individual and family characteristics. In the case of school characteristics, the results are more heter...
Castro Aristizabal, Geovanny
,
Giménez, Gregorio
,
Pérez Ximénez-de-Embún, Domingo
,
Estimation of factors conditioning the acquisition of academic skills in Latin America in the presence of endogeneity
El objetivo de este trabajo consiste en determinar cuál es el “premio”, en términos de rendimiento educativo, de los estudiantes beneficiados con el Programa Conectar Igualdad con respecto a aquellos que no participaron en él. Con este fin, se emplea la técnica de emparejamiento o método de psm (...
This article provides evidence regarding differences in the performance on academic tests in secondary school between students who had attended preschool and those who had not. A non-parametric method based on the generation of counterfactuals to decompose gaps between observable and unobservable...
Gamboa, Luis Fernando
,
Krüger, Natalia
,
Does the contribution made by early education to later academic achievement differ in Latin America?: PISA 2009-2012
This article presents the main results of the Programme for International Student
Assessment (PISA) for Costa Rica in 2009 and then goes on to analyse the gap
between the scores of students attending private schools and those attending public
schools. However, the estimation of an education produ...
Fernández A., Andrés
,
Del Valle A., Roberto
,
Inequality in education in Costa Rica: The gap between students in public and private schools. An analysis of the results of the Programme for International Student Assessment (PISA)
En este artículo se provee de evidencia sobre la existencia de diferencias en el rendimiento en pruebas académicas en la enseñanza media entre quienes asistieron al nivel inicial y quienes no lo hicieron. A partir de datos del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (pisa) de 2009 a ...
Gamboa, Luis Fernando
,
Krüger, Natalia
,
¿Existen diferencias en América Latina en el aporte de la educación preescolar al logro educativo futuro?: pisa 2009-2012
En este artículo se identifican los principales condicionantes de la adquisición de competencias en América Latina. Se establecen como características individuales y familiares la condición de no repetidor, el sexo, la cantidad de libros en el hogar y la educación de la madre. En el caso de los f...
Castro Aristizabal, Geovanny
,
Giménez, Gregorio
,
Pérez Ximénez-de-Embún, Domingo
,
Estimación de los factores condicionantes de la adquisición de competencias académicas en América Latina en presencia de endogeneidad
En este artículo se presentan los principales resultados del Programa Internacional de
Evaluación de Estudiantes (pisa) de 2009 para Costa Rica y se analiza la brecha por
tipo de colegio, donde se evidencia que los estudiantes que asisten a colegios privados
obtienen mejores puntajes que aquellos...
Fernández A., Andrés
,
Del Valle A., Roberto
,
Desigualdad educativa en Costa Rica: la brecha entre estudiantes de colegios públicos y privados. Análisis con los resultados de la evaluación internacional pisa
This article shows how certain aspects at the secondary level of Uruguay’s public school system produce inequalities in student achievement. The 2006 edition of the Programme for International Student Assessment (pisa) (oecd, 2006a) points to three key aspects of the institutions that regulate se...
Monetary regimes and labour institutions: an alternative interpretation of the downward trend in exchange-rate pass-through in peripheral countries / Martín Cherkasky and Martín Abeles . -- Models of the developmental state / Luiz Carlos Bresser-Pereira .-- The development of venture capital in L...