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En el ámbito del derecho y la legislación ambiental existen muchas aristas a tratar a raíz de los fallos de la Corte Suprema y la Corte de Apelaciones de Valdivia respecto al caso CELCO, ya sea en lo que dice relación con la valoración de la prueba y la forma en que se declaró la extemporaneidad ...

La tesis principal de este artículo consiste en afirmar que la cultura jurídica y las concepciones dogmáticas vigentes en el medio nacional constituyen el principal escollo para la innovación en los planes de estudio, los métodos de enseñanza, la modificación de los perfiles de egreso y la profes...

Si bien desde una lectura literal de las normas internacionales sobre los derechos comunicativos, la censura previa debe estar proscrita, en virtud de que imposibilitaría y debilitaría el libre ejercicio democrático en la región, máxime si la Corte lnteramericana ha insistido en tal exégesis, exi...

Este artículo analiza críticamente si la jurisprudencia del Tribunal Constitucional español es consistente con una concepción teórica vigorizada de la libertad de expresión. Para comenzar, se revisa si la tesis defendida por dicho tribunal de distinguir la opinión de la información tiene justific...

En el presente artículo se analiza una controversia que, pacífica durante mucho tiempo en la doctrina y jurisprudencia españolas, en los últimos tiempos ha recuperado buena parte de su vigor: si, en el marco del artículo 1006 del Código Civil español, cuando el transmisario del “ius delationis” a...

Sobre la base de un perfil profesional de competencias documentado del Licenciado en Ciencias Jurídicas de la Universidad de Talca, se analizaron sus dominios de competencias, las competencias profesionales y sus capacidades. Fruto de los análisis se distinguieron procesos y productos para las ca...

El presente trabajo aborda la duración del período presidencial, analizando aspectos históricos, de derecho comparado y la discusión parlamentaria previa a la última reforma constitucional. Se propone un período de cuatro años con reelección.

Bosquejo de las críticas que se han venido realizando a los modelos tradicionales de enseñanza jurídica, y a las estrategias docentes de reemplazo que se siguen proponiendo.