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Documento que aborda la gestión pedagógica, la necesidad y ventajas del liderazgo, formación para trabajar en equipos y las razones que existen para ejercer un liderazgo compartido.

Cuestionario para evaluar el tipo de liderazgo de la dirección del establecimiento educacional.

Taller de planificación reflexiva que tiene por objetivo considerar la incorporación de acciones en el Plan de Mejoramiento, basadas en el marco para la buena dirección y liderazgo escolar (MBDLE) que favorezcan el logro de los objetivos anuales propuesto por la comunidad educativa, mediante la c...

Orientaciones ministeriales que tienen por objetivo apoyar a los establecimientos educacionales en su proceso de mejoramiento continuo y así ayudar en la articulación de los distintos instrumentos de gestión y planificación con los que trabaja hoy, fortaleciendo aquellos instrumentos de gestión ...

El documento problematiza cómo hacer compatible el liderazgo múltiple de los profesores, en diferentes espacios y tareas, con el liderazgo formal de determinadas personas.

El documento presenta antecedentes de la construcción de este Marco, así como una breve revisión del desarrollo del liderazgo, la gestión y las prácticas directivas y, muy centralmente, el conjunto de prácticas más relevantes agrupadas en cinco dimensiones y también los recursos personales requer...

El objetivo es describir aspectos relevantes del liderazgo directivo en establecimientos educacionales de enseñanza media en contextos de alta vulnerabilidad social, desde la percepción de sus actores. Bajo un diseño metodológico cualitativo y descriptivo, se aplicó la técnica de grupos focales y...

The objective of this study is to describe the relevant aspects of administrative leadership at high schools in extremely vulnerable social environments, as seen from the perspective of school principals and administrators. Using a qualitative, descriptive method, the focus-group technique was ap...

O objetivo é descrever como percebem los atores os aspectos importantes da liderança dos diretivos em estabelecimentos de ensino secundário em contextos de alta vulnerabilidade social. Com uma metodologia descritivo-qualitativa, se empregou a técnica de grupos focais e entrevistas semi-estrutura...

Este artículo estudia la relación entre variables mediadoras del desempeño docente y resultados educativos de escuelas primarias según referentes estandarizados de calidad en Chile. La muestra está constituida por 213 docentes de 50 centros escolares de la región de La Araucanía. Para la medición...

This paper raises the relation between the mediating variables of teacher performance and the educational results of primary schools concerning the standardized references of quality in Chile. The sample of this study consisted of 213 teachers who belonged to 50 schools from Araucanía Region. To ...

El estudio realizado tuvo por objetivo diagnosticar las áreas de gestión de procesos y resultados del Colegio Scole Creare de Temuco con el objeto de proponer orientaciones para el mejoramiento enfocado especialmente en las áreas de liderazgo y gestión curricular. Los resultados significaron cono...

En la última década diversos autores han avanzado en una profunda teoría sobre el liderazgo escolar, en común desarrollan un enfoque centrado en lo pedagógico, entendiéndose que para la mejora de las escuelas se requiere de directivos que lideren las mejoras de las prácticas pedagógicas, focalice...