Universidad Andrés Bello, quienes cursan Cuarto año de la Carrera de
Psicopedagogía, por averiguar eri profundidad el funcionamiento y eficacia de las
Escuelas y Aulas hospitalarias, y con ello conocer la existencia del psicopedagogo/a
en este campo de la educación especial.
Teniendo en cuenta qu...
Armijo Busto, Viviana
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Bravo Peillard, Verónica
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del Río Jabbaz, Francisca
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Fernández Córdova, Francisca
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Rodríguez Míguez, Julia
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Saldías Díaz, Nicole
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Sobarzo Retamal, Natalie
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Zaror Azúa, Camila
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[Estado de situación de las escuelas y aulas hospitalarias del sector público en la región Metropolitana]
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Estado de situación de las escuelas y aulas hospitalarias del sector público en la región Metropolitana
El presente proyecto de intervención en estimulación temprana tiene como propósito diagnosticar, intervenir y apoyar a los niños y niñas menores de dos años que tienen necesidades educativas especiales, tales como: Hidrocefalia, Síndrome de Down, Parálisis Cerebral, Retraso Global del Desarrollo,...
Fernández Aróstica, Elsa Ondina
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[Proyecto de intervención en estimulación temprana para ser aplicado en Centro Integral Educacional Linda Correa de Belloto]
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Proyecto de intervención en estimulación temprana para ser aplicado en Centro Integral Educacional Linda Correa de Belloto
El propósito de este estudio fue comparar entre ambas investigaciones, tiene como principal objetivo identificar el nivel y las diferencias del desarrollo motriz que presentan tanto las niñas como los niños con Síndrome de Down y Discapacidad Intelectual entre 8-15 años de edad; observando una di...
Banda Duarte, Loreto Sofía
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Barker Franco, Sebastián Andrés
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Navas Carrasco, Vanessa Elizabeth
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Valenzuela Bertolotto, Camilo Eduardo
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[Estudio comparativo del nivel de motricidad de niños con discapacidad intelectual y niños con síndrome de Down entre 8 a 15 años medidos a través del test Jack Capón, adaptado por el profesor Sergio Carrasco Cortés]
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Estudio comparativo del nivel de motricidad de niños con discapacidad intelectual y niños con síndrome de Down entre 8 a 15 años medidos a través del test Jack Capón, adaptado por el profesor Sergio Carrasco Cortés
Este seminario de grado tratará de investigar el rol del psicopedagogo en el contexto extra escuela, específicamente dentro de la educación hospitalaria. De la misma manera, se buscará dar respuesta a la interrogante general planteada; ¿Qué desafíos y oportunidades de potenciación de aprendizajes...
Díaz González, Claudia
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Mendiburo Gallegos, Natalia
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Salas Larenas, Pía
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Tapia Muñoz, Bárbara
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[Potenciación de aprendizajes y educación hospitalaria: desafíos y oportunidades de trabajo del psicopedagogo]
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Potenciación de aprendizajes y educación hospitalaria: desafíos y oportunidades de trabajo del psicopedagogo
El estudio realizado comenzó con la Investigación acerca de la fundación del
Bachillerato Internacional (lB). Este contempla tres programas
transdlsclplinarios; de los cuales sólo se tomó en cuenta el Programa de
Enseñanza Primaria (PEP) para esta Investigación.
El PEP es un modelo curricular que...
This research started wlth the lnvestlgatlon about the foundatlon of the
lnternational Baccalaureate (lB). Thls conslders three transdlsclpllnary
programs from whlch on ly the Prlmary School Program (PEP) was taken lnto
account for this research .
PEP is a curricular model that ls based In concep...
Allendes Bermúdez, Catalina
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Imhoff Castelblanco, Loreto
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[Cómo se desarrollan las metodologías del programa de enseñanza primaria (PEP) implementado en el nivel de transición II en una realidad particular]
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Cómo se desarrollan las metodologías del programa de enseñanza primaria (PEP) implementado en el nivel de transición II en una realidad particular
Comprendiendo las debilidades que presenta el cuerpo docente del establecimiento “Valle Grande”, es imperioso generar lineamientos de construcción de instrumentos que permitan elaborar instancias evaluativas considerando cada uno de los elementos que el diseño universal plantea, esto debe gestars...
Hablar hoy en día de educación tradicional, es un concepto que va quedando atrás, con las
nuevas políticas incorporadas en nuestro sistema de educación, es dar una mirada mucho más
amplia, avanzando a una educación inclusiva, que brinde las oportunidades de la misma manera
a todos los estudiantes...
Saldivia Ampuero, José Gerardo
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[Procesos cognitivos en el desarrollo curricular desde un modelo inclusivo]
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Procesos cognitivos en el desarrollo curricular desde un modelo inclusivo
El objetivo de este estudio es conocer de qué manera se abordan las metodologías de apoyo para favorecer la inclusión académica de los estudiantes con necesidades educativas especiales de primer año de educación superior.
El enfoque de investigación se sustenta en el paradigma socio crítico, prom...
Astudillo Espejo, Angui
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Bascuñán Morales, Rossana
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[Abordaje de las metodologías de apoyo para estudiantes de primer año con necesidades educativas especiales en instituciones de educación superior durante el año 2016]
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Abordaje de las metodologías de apoyo para estudiantes de primer año con necesidades educativas especiales en instituciones de educación superior durante el año 2016
La presente investigación se despliega con la intencionalidad de proporcionar
una propuesta de intervención que apunte al fomento del liderazgo escolar de la
unidad directiva de la Escuela Especial de Lenguaje Palabritas, por medio de la
potenciación de su proyecto educativo institucional y el de...
Cornejo Corvalán, Javiera Paz
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[Liderazgo directivo como factor determinante en la gestión de los procesos de aseguramiento de la calidad. Una propuesta de intervención para la Escuela Especial de Lenguaje Palabritas]
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Liderazgo directivo como factor determinante en la gestión de los procesos de aseguramiento de la calidad. Una propuesta de intervención para la Escuela Especial de Lenguaje Palabritas
El objetivo de la presente investigación, es determinar si las instituciones de la educación
superior, efectúan adecuación curricular con aquellos estudiantes que presentan algún tipo de
dificultad en su proceso de enseñanza aprendizaje.
La investigación, se basará en los antecedentes recopilados...
Carrasco Marconi, Ana Cecilia
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Cornejo Jara, Claudia Beatriz
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[Estudio exploratorio sobre adecuación curricular para estudiantes que presentan dificultades en su proceso de enseñanza aprendizaje en la enseñanza técnico superior]
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Estudio exploratorio sobre adecuación curricular para estudiantes que presentan dificultades en su proceso de enseñanza aprendizaje en la enseñanza técnico superior