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Thesis 2015

Autor: Álvarez Mansilla, Viviana Inés

Ante la diversidad presente en las aulas, los docentes deben contar con las capacidades necesarias para identificar diversos tipos de dificultades que puedan presentar los educandos, ya sea en forma permanente o temporal, es por ello que se torna relevante el saber cómo y cuándo entregar apoyo es...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6807

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Álvarez Mansilla, Viviana Inés ,  [Análisis de las adecuaciones curriculares en educación especial] ,  Análisis de las adecuaciones curriculares en educación especial
Thesis 2015

Autor: Diaz Tapia, Carmen Cecilia

En esta investigación se han estudiando las estrategias metodológicas que se pueden utilizar en ingles y que facilitan el aprendizaje de los estudiantes con necesidades educativas especiales del Colegio Las Camelias. Hablamos de necesidades educativas especiales, cuando el estudiante presenta dif...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11163

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Diaz Tapia, Carmen Cecilia ,  [Estrategias metodológicas que favorecen la enseñanza del inglés como segunda lengua a estudiantes con necesidades educativas especiales] ,  Estrategias metodológicas que favorecen la enseñanza del inglés como segunda lengua a estudiantes con necesidades educativas especiales
Thesis 2011

Autor: Domenicone Arce, Silvana Francesca

La presente investigación tiene lugar en la Escuela Especial de Desarrollo Renacimiento de Quilpué, Chile, y formula como objetivos, por una parte, conocer la percepción que tienen los docentes respecto del uso de las ayudas técnicas al interior del establecimiento y por otra, compilar propuestas...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10513

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Domenicone Arce, Silvana Francesca ,  [Percepción docente respecto del uso de ayudas técnicas en educación especial y sugerencias de acciones integradoras entre los ámbitos educativos y de rehabilitación] ,  Percepción docente respecto del uso de ayudas técnicas en educación especial y sugerencias de acciones integradoras entre los ámbitos educativos y de rehabilitación
Thesis 2016

Autor: Espinoza Camus, Cristián Gonzalo

Actualmente la comuna de Curacaví y María Pinto cuenta con una sola escuela para niños y jóvenes con necesidades educativas especiales permanente, (atención de 83 alumnos). Sumamos el cierre de la única escuela diferencial de la comuna de María Pinto. Por todas estas razones es que la comuna de C...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/10323

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Espinoza Camus, Cristián Gonzalo ,  [Estudio de prefactibilidad técnica-económica para la creación de la Escuela Especial Nuestra Señora de Lourdes, de la Fundación Cristox] ,  Estudio de prefactibilidad técnica-económica para la creación de la Escuela Especial Nuestra Señora de Lourdes, de la Fundación Cristox
Thesis 2015

Autor: Castillo Romero, Evelyn Díaz Alviña, Daisy

Al reconocer y considerar que la calidad de las prácticas pedagógicas ejercidas por los docentes ejercen una poderosa influencia en los resultados relativos al rendimiento académico de sus estudiantes, la presente investigación se desarrolló con la intencionalidad de conocer el cómo se aborda el ...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/12791

Repositorio Universidad Andrés Bello
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Castillo Romero, Evelyn ,  Díaz Alviña, Daisy ,  [Adecuaciones curriculares aplicadas en estudiantes de 8° año de enseñanza básica con NEE en la asignatura inglés del Colegio Particular Subvencionado "Teresita de Lisieux" de la comuna de Valparaíso] ,  Adecuaciones curriculares aplicadas en estudiantes de 8° año de enseñanza básica con NEE en la asignatura inglés del Colegio Particular Subvencionado "Teresita de Lisieux" de la comuna de Valparaíso
Thesis 2012

Autor: Quiroz Lagos, Ximena Torres Matamala, Marcela Vallejos Garcías, Viviana

La presente investigación trata sobre la experiencia profesional y la actitud de los profesores de educación básica en aula común ante la integración escolar de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales en los establecimientos educacionales de la comuna de Santa Bárbara. En este marc...

Enlace original: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/4109

Repositorio UNAB
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Quiroz Lagos, Ximena ,  Torres Matamala, Marcela ,  Vallejos Garcías, Viviana ,  [Relación entre experiencia profesional y actitud de los profesores de aula frente a la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales] ,  Relación entre experiencia profesional y actitud de los profesores de aula frente a la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales

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