Descubre y comparte nuestro conocimiento público

Se han encontrado 128 recursos

Resultados de búsqueda

En este estudio se busca relacionar el desarrollo de patrones motores básicos en dos colegios de la región Metropolitana los cuales son: Colegio Leonardo Da Vinci, de las Condes y el Colegio The Mayflowers, de Lo Barnechea, asociando estos patrones con las calificaciones obtenidas por los alumnos...


Erazo Baeza, Francisco Adrián.Galaz Fernández, Fabián AlejandroMiranda Solís, Manuel EnriqueVásquez Bravo, Judy Araxi[Relación entre diferencias motrices en niños de primero básico en la unidad de educación física y salud]Relación entre diferencias motrices en niños de primero básico en la unidad de educación física y salud

En el ámbito de la Educación Física las actividades que se conocen con el apelativo de actividades o deportes alternativos, se introducen progresivamente en los programas de nuestra profesión renovando el bloque clásico de las habilidades motrices. Cada una de estas modalidades se ha hecho de acu...


Brito Godoy, Lesley RominaGrondona Tapia, Gianfranco[Estudio praxiológico del malabarismo y sus aplicaciones didácticas]Estudio praxiológico del malabarismo y sus aplicaciones didácticas

Este trabajo nace a partir de la disyuntiva que poseen los investigadores sobre la poca importancia que tiene para el currículo académico la clase de Educación Física, porque para ellos esta clase es poco valorada y a la vez dejada muy por debajo de las asignaturas clásicas como matemática, lengu...


Serey Galindo, Fabián AndreiSepúlveda Silva, Erasmo AlexisMacera Sandoval, Enzo CarloRubio Cabello, Benjamín Ignacio[Efecto agudo de una clase de educación física tipo, sobre la función ejecutiva : estudio realizado en contexto escolar a niños de séptimo año básico]Efecto agudo de una clase de educación física tipo, sobre la función ejecutiva : estudio realizado en contexto escolar a niños de séptimo año básico

El desarrollo de las habilidades físicas, sociales y psicológicas de una persona son de vital importancia estimular desde una edad temprana y siguiendo ciertas etapas que encontramos en la formación de un ser humano. Según Miles (2001) “el desarrollo motor es el proceso de cambio en el comportami...


Retamal Gómez, Diego AndrésAlvarado Valencia, Mauro Ariel[Desempeño motor en niños y niñas de educación inicial]Desempeño motor en niños y niñas de educación inicial

Los escolares en su proceso educativo poseen diferentes características cognitivas, adquiridas a través de la experiencia y los estímulos recibidos. Así forman su personalidad, incluyendo la seguridad, el autoconcepto, el equilibrio afectivo, la capacidad de confrontación o diálogo, la escala de ...

The students in their educational process have different cognitive characteristics, acquired through experience and stimuli received. So make up your personality, including security, self- concept, emotional stability, ability to confrontation or dialogue, the scale of values, the crisis of affir...


Taras Rabi, Karim[Opinión sobre la Clase de Educación Física de los Estudiantes de Octavo Año Básico Pertenecientes a la Escuela Presidente Aguirre Cerda de la Comuna de Cartagena]Opinión sobre la Clase de Educación Física de los Estudiantes de Octavo Año Básico Pertenecientes a la Escuela Presidente Aguirre Cerda de la Comuna de Cartagena

La presente investigación busca conocer la existencia de un trabajo transdisciplinario en el que se considera un currículum integrado por parte de los profesores de Educación Física, en colegios municipalizados de Viña del Mar. Los antecedentes se obtienen mediante una investigación de tipo descr...

The objective of the present investigation is to know the existence of a t1ansdisciplinary investigation in which an integrated curriculum is considered by physical education teachers in municipal schools from Viña del Mar. The backgrounds are obtained through a descriptive research using as an i...


Cabrera Fredes, DanielaMoya Alarcón, AlexandraZamora Pangue, Jessica[Currículum integrado en las clases de educación física : aprendizaje como construcción de significados]Currículum integrado en las clases de educación física : aprendizaje como construcción de significados

La Educación es lo más importante de nuestra sociedad, y es por eso que se debe conocer la opinión que tienen los alumnos sobre las clases que se les imparten, y su profesor. Con esto se puede conocer la satisfacción que muestran dichos alumnos en las clases, en diferentes aspectos. El presente t...

Education has become the most important subject in our society and that´s why the student’s opinion about the class and teachers should be considered. With this Information, we can know the level of satisfaction of the students in such class, in different aspects. This investigation had as main o...


Aguilera Bolbarán, Mauricio ElíasGutiérrez Espinoza, Manuel RicardoRivera Gumucio, Ignacio JavierVillavicencio Marchant, Javier Ignacio[Opinión que manifiestan alumnos y alumnas de NB5 y NB6 de colegios municipales y particulares de Viña del Mar sobre la clase de educación física]Opinión que manifiestan alumnos y alumnas de NB5 y NB6 de colegios municipales y particulares de Viña del Mar sobre la clase de educación física

El objetivo de este estudio fue analizar las cualidades físicas de fuerza, flexibilidad y resistencia en hombres y mujeres de diferentes rangos etarios en la población adulta que realizan actividad física en el gimnasio de Crossfit “Katsu” ubicado en la región Metropolitana de Santiago de Chile...


Miranda Ávalos, BastiánMolina Poblete, CamilaMuñoz Sánchez, CristopherNúñez Strahalm, ConstanzaPadilla Agurto, LudwingSazo Estrada, Sergio[Impacto que genera en las cualidades físicas de resistencia, fuerza y flexibilidad, el entrenamiento de Crossfit en mujeres y hombres de 18 a 50 años de edad]Impacto que genera en las cualidades físicas de resistencia, fuerza y flexibilidad, el entrenamiento de Crossfit en mujeres y hombres de 18 a 50 años de edad

En las siguientes páginas se expondrá una investigación de tipo descriptiva, sobre la comprensión de las instrucciones verbales en NB1, el planteamiento del problema y su respectivo marco teórico. A partir de esta información se aplicó un Test para verificar en forma empírica la comprensión de in...


Alliende, MagdalenaBrizuela, AlejandroBrogle, KarinDuque, AngélicaFuentes, ClaudiaMolina, FranciscoSaisdedos, EdgardoSelaive, MarinaSpies, Gail[Comprensión de instrucciones verbales en clases de educación física en una muestra de esscolares de NB1]Comprensión de instrucciones verbales en clases de educación física en una muestra de esscolares de NB1

Durante la última década el Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) ha realizado una serie de ajuste, cambios y evaluaciones en el curriculum a nivel nacional que buscan medir la calidad de la educación en los alumnos de enseñanza básica y media de nuestro país. Estas mediciones han estado ori...


Milos, DarinkaRavanal, RaúlCabezas, MarcelinaRisi, Vallentina[Opinión respecto a los resultados de la prueba SIMCE aplicada en NB6 en el sub-sector de Educación Física, en una muestra de profesores y estudiantes de la carrera de Educación Fisica en Universidades de la ciudad de Santiago]Opinión respecto a los resultados de la prueba SIMCE aplicada en NB6 en el sub-sector de Educación Física, en una muestra de profesores y estudiantes de la carrera de Educación Fisica en Universidades de la ciudad de Santiago

Selecciona los documentos para visualizarlos

Nombre del archivo Ver recurso