La comprensión lectora es una prioridad básica y fundamental que toda
persona debe adquirir. El proceso y producto de la comprensión lectora se debe
dar en forma activa, desarrollando habilidades y destrezas permanentes, para
llegar a ésta. Se asume que si un niño carece de estas habilidades, un ...
Almuna Novoa, Evelyn Haydeé
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Arzola Uribe, Claudia Andrea
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Barahona de la Cerda, Daniela
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Soto Valdivia, T. de las Mercedes
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Yévenez Soto, Gloria Lorena
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[Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora]
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Estrategias metodológicas para mejorar la comprensión lectora
Motivados por esclarecer las distintas opiniones que hay respecto de los niveles
de comprensión lectora de los alumnos de enseñanza media entonces, nos
propusimos el siguiente problema: ¿cómo influye la tecnología internet en la
comprensión lectora de una muestra de alumnos de segundo medio, de u...
Bravo Delgado, María Inés
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Román Morra, Marisol
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Vega Andrade, Leonel
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Godoy López, Víctor
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Parra Sabaj, María Eugenia
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[Influencia de la tecnología internet en la comprensión lectora de una muestra de estudiantes de segundo año de educación media : un estudio cuasi-experimental]
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Influencia de la tecnología internet en la comprensión lectora de una muestra de estudiantes de segundo año de educación media : un estudio cuasi-experimental
Hoy en día, la Comprensión Lectora está relacionada con todo tipo de ámbito en nuestra vida, incluso desde pequeños se intenta inculcar esta habilidad para desenvolvernos de mejor manera en la sociedad,
pero esta habilidad no solo se desarrolla en un ambiente escolarizado, sino también en el ambi...
Collao Stern, Nardy
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Melillán Olivares, Francia
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Müller Monsalve, Kaethe
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[Influencia del apoyo parental en la comprensión lectora de estudiantes de tercer año básico, en dos colegios de distinta depencia de la comuna de Las Condes : estudio comparativo]
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Influencia del apoyo parental en la comprensión lectora de estudiantes de tercer año básico, en dos colegios de distinta depencia de la comuna de Las Condes : estudio comparativo
¿Qué factores determinan significativamente el fracaso en el
desarrollo de habilidades relacionadas con la comprensión lectora?, creemos
que la respuesta a esta interrogante se encuentra en el escaso desarrollo de las
habilidades superiores de pensamiento.
Las habilidades y destrezas en su conjun...
Durán, Perla
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Montecinos, María Elena
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Moya, Carolina
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Vásquez, María Fernanda
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Veas, Andrea
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[Habilidades del pensamiento y desarrollo de la comprensión : estudio descriptivo-analítico de estrategias de desarrollo de la comprensión lectora en primer año básico]
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Habilidades del pensamiento y desarrollo de la comprensión : estudio descriptivo-analítico de estrategias de desarrollo de la comprensión lectora en primer año básico
Objetivo General
Determinar la relación entre la Comprensión Lectora y el
subsector de Educación Matemática en NB2, en cuatro colegios
municipales de la comuna de Santiago Centro, durante el año
2008.
Objetivos Específicos
• Recopilar y analizar la información de la investigación en
cuestión, con...
Ebner Ibarra, Karina Andrea
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Hernández Palacios, María José
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Herraz Riquelme, Anyanett Valezka
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González Altamirano, Carolina Banessa
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Lira Méndez, Macarena Paz
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Ramírez Carrera, Macarena del Carmen
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[La comprensión lectora y su relación con el sub-sector educación matemática, en cuatro colegios municipales de la comuna de Santiago centro, en el año 2008]
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La comprensión lectora y su relación con el sub-sector educación matemática, en cuatro colegios municipales de la comuna de Santiago centro, en el año 2008
En una primera etapa, se realiza una investigación bibliográfica, la cual permite indagar respecto a los temas que serán el sustento teórico que permitirá cumplir con el objetivo general planteado, es decir, "Conocer y analizar la incidencia de la aplicación de las estrategias de lectura en voz a...
Angosto Bull, María Teresa
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Benavides Mora, Romina Nicole
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Castro Lifschitz, Magdalena Alejandra
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Hahn Granifo, Alejandra Sofía
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Petrowitsch Eguiluz, Javiera Andrea
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Rada Belloni, Michelle Isabel
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Sepúlveda Mancilla, Paulina Teresa
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[¿Las estrategias de lectura en voz alta y lectura compartida, mejoran la comprensión lectora?]
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¿Las estrategias de lectura en voz alta y lectura compartida, mejoran la comprensión lectora?
The purpose of this research project was to explore the Universal Design for Learning (UDL)
principles as an effective tool in a EFL class for young learners. A secondary purpose of this
investigation is to measure the use of UDL principle and its impact on the development of
reading comprehensio...
La finalidad de este proyecto de investigación fue explorar los principios del Diseño Universal
para el Aprendizaje (DUA) como una herramienta efectiva en una clase de inglés como lengua
extranjera en alumnos pequeños. Un segundo propósito de esta investigación es medir el uso de
los principios d...
Fuentes Zapata, Karen Cristina
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[Universal design for learning principles used as an effective tool for the development of reading comprehension]
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Universal design for learning principles used as an effective tool for the development of reading comprehension
Desde el nacimiento, el ser humano vive con la necesidad de comunicarse y expresar lo que está sintiendo, es por eso que en su vida atraviesa por distintas etapas para llegar y poder alcanzar un nivel que les permita llevarlas a cabo.
Es ahí donde surge la necesidad de tener un manejo adecuado de...
Arias Torres, Francisca Ivonne
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Feliú Vera, Silvana Katherine
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Latorre Conejeros, Andrea Soledad
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López Cabrera, Laura Elizabeth
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Zúñiga Santibáñez, Luis Ignacio
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[Comparación del nivel de comprensión de lectura potencial en niños con trastorno específico del lenguaje de 6 a 7 años de edad cronológica antes y después de un proceso de estimulación pertenecientes a los niveles socioeconómico bajo y medio]
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Comparación del nivel de comprensión de lectura potencial en niños con trastorno específico del lenguaje de 6 a 7 años de edad cronológica antes y después de un proceso de estimulación pertenecientes a los niveles socioeconómico bajo y medio
Los alumnos de nuestro establecimiento presentan fallas en la interpretación de textos
mostrando dificultades en el uso de estrategias de comprensión lectora. Esta situación se origina
en la enseñanza que utilizan los docentes donde los alumnos se limitan a decodificar y no se
tiene un orden de e...
Barrera Egaña, Daniel Alonso
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Díaz Monardes, Cecilia Teresa
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[Programa de intervención para desarrollar habilidades de comprensión lectora, en el primer ciclo básico de la Escuela Básica Oscar Yáñez Pastén de la ciudad de El Salvador, Tercera Región de Chile durante el año académico 2013]
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Programa de intervención para desarrollar habilidades de comprensión lectora, en el primer ciclo básico de la Escuela Básica Oscar Yáñez Pastén de la ciudad de El Salvador, Tercera Región de Chile durante el año académico 2013
La falta de conocimiento actualizado con respecto a metodologías de lectura comprensiva dentro del equipo docente del Colegio Getsemaní de la comuna de San Bernardo, en especial el Primer Ciclo Básico, de la institución debe ser urgentemente resuelta, ya que la unidad educativa en cuestión,
debe...
Fontalba Carcamo, Alexandra.
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Villalón Gallardo, Katia
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[Plan de mejora para la implementación de estrategias y técnicas de comprensión lectora por parte de los docentes del primer ciclo del colegio Getsemaní, comuna de San Bernardo]
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Plan de mejora para la implementación de estrategias y técnicas de comprensión lectora por parte de los docentes del primer ciclo del colegio Getsemaní, comuna de San Bernardo