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Araya Cortés, Bernardo ,  [Innovando en el proceso enseñanza-aprendizaje con impacto en la formación inicial de profesores de la Universidad de Atacama] ,  [Portafolio estudiantil electrónico] ,  Portafolio estudiantil electrónico

Llanos Urrejola, Carolina Alejandra ,  Moscoso Barrueto, Carolina Alejandra ,  [Rediseño evaluativo para la actividad curricular de internado clínico de la carrera de Enfermería, a partir de la percepción de los supervisores de internado] ,  Rediseño evaluativo para la actividad curricular de internado clínico de la carrera de Enfermería, a partir de la percepción de los supervisores de internado

Beyer Hauck, Elena Luisa ,  [Propuesta de innovación curricular al curso de Estado Mayor de la Academia de Guerra Naval, mediante un diagnóstico del aporte de los objetivos generales de las asignaturas del primer módulo al perfil de egreso de dicho curso] ,  Propuesta de innovación curricular al curso de Estado Mayor de la Academia de Guerra Naval, mediante un diagnóstico del aporte de los objetivos generales de las asignaturas del primer módulo al perfil de egreso de dicho curso

Gallardo Ramos, Viviana Andrea ,  Reyes Bustamante, Viviana Salomé ,  [Propuesta de enseñanza que implementa el método caso en la asignatura teoría de la constitución de la facultad de derecho, Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar] ,  Propuesta de enseñanza que implementa el método caso en la asignatura teoría de la constitución de la facultad de derecho, Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar

Catalán Mora, Marta ,  Escobar Sepúlveda, Marcela ,  [Una experiencia de innovación a través de la incorporación del aprendizaje reflexivo en la práctica clínica en comunidad, como estrategia para integrar las competencias actitudinales en la formación profesional de los estudiantes de enfermería, Universidad Pedro de Valdivia] ,  Una experiencia de innovación a través de la incorporación del aprendizaje reflexivo en la práctica clínica en comunidad, como estrategia para integrar las competencias actitudinales en la formación profesional de los estudiantes de enfermería, Universidad Pedro de Valdivia

Arriagada Escobar, Rodrigo Andrés ,  Beller Huber, Alexander Ludwig ,  Bordachar Ramírez, Juan Francisco ,  Casanova De la Barra, Carolyne Dominique ,  Cerda Solis, Yanara ,  [Expectativas de titulados de pedagogía en Educación Física con respecto a la formación, desempeño y perfeccionamiento profesional] ,  Expectativas de titulados de pedagogía en Educación Física con respecto a la formación, desempeño y perfeccionamiento profesional

Brilovich Kleinkopf, Eugenia ,  Labra Soto, Francisco Andrés ,  Moreno Vargas, Karla Andrea ,  O'kuinghttonss Rodríguez, Miguel Ángel ,  Villalón Ulloa, Rodrigo Fernando ,  [Expectativas, motivaciones e intereses de alumnos que cursan primer año en la carrera de Educación Física en dos universidades del Consejo de Rectores] ,  Expectativas, motivaciones e intereses de alumnos que cursan primer año en la carrera de Educación Física en dos universidades del Consejo de Rectores

Suárez Guzmán, Cristóbal Alexis ,  Sunnah Venegas, Nicole Fernanda ,  Torres Hernández, Nicolás Andrés ,  Urbina Ruiz, Bruno Elías ,  Velásquez Poblete, Michelle Constanza ,  [Saber y saber hacer mínimos que requiere un profesor de educación física recién egresado, para ejercer en el ámbito escolar] ,  Saber y saber hacer mínimos que requiere un profesor de educación física recién egresado, para ejercer en el ámbito escolar

Bravo Infante, Juan Javier ,  Errázuriz Errázuriz, Blanca ,  Núñez Villegas, Diego Antonio ,  Soto Contreras, Javier Andrés ,  [Preferencia en los estilos de enseñanza que tienen los profesores de educación física de los colegios de la Red Sip en su asignatura] ,  Preferencia en los estilos de enseñanza que tienen los profesores de educación física de los colegios de la Red Sip en su asignatura

Salinas, Loreto ,  De La Barrera, María Laura ,  Lazo, Trinidad ,  Jara, Loreto ,  Ortiz, Patricio ,  Rojas, Carlos ,  [Las preguntas más frecuentes que se le formulan a los profesores de Educación Física] ,  Las preguntas más frecuentes que se le formulan a los profesores de Educación Física