La propuesta Psicopedagógica se basará principalmente en ser una
estructura didáctica innovadora, a través de la estimulación del pensamiento
divergente, para lograr una producción de textos escritos en forma creativa y
espontánea en niños de Quinto Año básico. Esta propuesta se sustentará en la
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Domingo Ekelund, Alejandra
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Fuchslocher Buttazzoni, Andrea
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Pizarro Allende, Catherine
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Salas Orellana, Juan
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Valencia Miranda-Suárez, Carolina
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Villaseca Vaccaro, Sofía
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[Propuesta psicopedagógica para la producción de textos creativos, a través de la estimulación del pensamiento divergente, para niños de NB3]
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Propuesta psicopedagógica para la producción de textos creativos, a través de la estimulación del pensamiento divergente, para niños de NB3
La presente investigación se basa en el análisis de los procesos evaluativos utilizados
para evidenciar la comprensión lectora que utilizan actualmente los profesores de Lenguaje y
Comunicación de 7mo básico del Colegio Alemán de Santiago y establecer si son adecuados
para evaluar y promover dich...
Medina Acuña, Rafael
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[Influencia de los procedimientos evaluativos en la comprensión lectora de los alumnos de séptimo básico del Colegio Alemán de Santiago]
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Influencia de los procedimientos evaluativos en la comprensión lectora de los alumnos de séptimo básico del Colegio Alemán de Santiago
El lenguaje nace desde un contexto comunicativo en el que las personas
comprenden y expresan sus necesidades, pensamientos, entre otros, siendo el eje
central de una sociedad. Así como el ser humano evoluciona, el lenguaje también lo hace, siguiendo un patrón esperado de adquisición. Durante este...
Aracena Ibacache, Loreto Macarena
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Ávila Lineros, Loreto Macarena
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Rodríguez Garrido, Carolina Andrea
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Véliz Alvarado, Rocío Andrea
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[Comparación del rendimiento de comprensión de lectura potencial y aplicación de un programa de estimulación]
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Comparación del rendimiento de comprensión de lectura potencial y aplicación de un programa de estimulación
El objetivo de este proyecto siempre ha sido, ayudar a la fonoaudióloga Natalia Libuy, en su proceso de enseñanza, permitiendo a los niños de 4 a 5 años y 11 meses de edad, tener un trabajo estándar y una medición objetiva a la hora que se les evalué la comprensión lectora.
Hemos trabajado conjun...
Jara González, Michael Andrés
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[Creación de una herramienta tecnológica para medir la comprensión lectora en niños de 4 a 5 años y 11 meses de edad, a través de textos narrativos y audiovisuales, en la consulta de la fonoaudióloga Natalia Libuy]
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Creación de una herramienta tecnológica para medir la comprensión lectora en niños de 4 a 5 años y 11 meses de edad, a través de textos narrativos y audiovisuales, en la consulta de la fonoaudióloga Natalia Libuy
Este artículo aborda la relación de los libros álbum con la comprensión lectora, específicamente la habilidad de comprensión inferencial, en textos líricos infantiles latinoamericanos. Tiene por objetivo proponer el uso de los libros álbum de este tipo de poesía dentro de la sala de clases; espec...
This article reviews the relation between the picturebooks with the reading comprehension, especially the skill of inferential comprehension in lyrical Latin American children's texts. Its goal is to propose the use of the picturebooks of this kind of poetry within the classroom; specifically for...
Donoso Lorca, Belén
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[el libro álbum como contribución a la comprensión de textos líricos infantiles latinoamericanos]
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[La poesía en una imagen]
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La poesía en una imagen
La investigación tiene como propósito implementar una estrategia de goce lector tanto en el aula como en la biblioteca del establecimiento, en la cual los alumnos escogen libremente diversos tipos de textos para leer. Esta estrategia que fomenta el goce lector a través del gusto personal de los e...
The research aims to implement reader enjoyment strategies both in the classroom and in the library of the establishment, where students freely choose various types of texts to read. These strategies that encourage reader enjoyment through the personal taste of 2rd year students, promote reading ...
Flores Rodríguez, María José
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[Fomento del goce lector a través de una estrategia que integra el gusto personal de los alumnos y que estimula la comprensión lectora]
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Fomento del goce lector a través de una estrategia que integra el gusto personal de los alumnos y que estimula la comprensión lectora
Según la última evaluación internacional aplicada por la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo (OCDE), Chile presenta un aumento en los resultados de
comprensión lectora, no obstante, sigue quedando por debajo del promedio. En este
sentido esta investigación estudia a alumnos y alumnas...
According to the latest international evaluation by the Organisation for Economic Cooperation
and Development (OECD), Chile shows improvement in reading
comprehension scores, however, it is still below average. Therefore, in the present
research Chilean students who obtained similar marks in all ...
López Alfaro, Francisca
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[La importancia de la velocidad lectora para comprender un texto en quinto básico]
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La importancia de la velocidad lectora para comprender un texto en quinto básico
Algunas investigaciones señalan la importancia de los aspectos motivacionales y
emocionales en la enseñanza de la comprensión lectora. Por este motivo, la presente
investigación busca conocer la percepción de los profesores de Lenguaje y
Comunicación de un colegio de la comuna de Recoleta, sobre ...
Several researches have demonstrated the significance of emotional and motivational
aspects in reading comprehension teaching. This is, why this research seeks to know the
perception of Language y Communication teachers from a school in Recoleta about hot
cognition and its impact in Reading Compr...
Lucero Gómez, Luisa
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[Percepción de los profesores de lenguaje y comunicación sobre los procesos cálidos y su incidencia en la comprensión lectora]
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Percepción de los profesores de lenguaje y comunicación sobre los procesos cálidos y su incidencia en la comprensión lectora
El mejoramiento continuo al interior de los establecimientos educacionales, es una preocupación permanente del Ministerio de Educación, con ello se pretende mejorar las prácticas institucionales y pedagógicas teniendo como fin la mejora de los resultados educativos y de la gestión escolar. Es por...
Moreau Letelier, Michell Marie
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[estudio efectuado en el Colegio San Félix de la comuna de Maipú]
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[Evaluación de la dimensión enseñanza y aprendizaje en el aula del plan de mejoramiento educativo (PME), en relación al desarrollo de los aprendizajes de la comprensión lectora en los estudiantes de 4° básico]
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Evaluación de la dimensión enseñanza y aprendizaje en el aula del plan de mejoramiento educativo (PME), en relación al desarrollo de los aprendizajes de la comprensión lectora en los estudiantes de 4° básico
El enfoque inclusivo, relacionado con la educación, es aquel que busca el acceso de niños y niñas con diferentes Necesidades Educativas Especiales a escuelas regulares. Hoy en día se proyecta la transformación del sistema educativo tradicional hacia uno que considere la diversidad de necesidades ...
Aresti Subelman, Fernanda
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Cariola Grez, Magdalena
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Carreño Vásquez, Constanza
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Domínguez González, Constanza
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Stevens Vega, María Esperanza
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[Validación de Contenido de la Adaptación de la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva C.L.P. de los niveles tres, cuatro y cinco forma A y B a Código Braille]
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Validación de Contenido de la Adaptación de la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva C.L.P. de los niveles tres, cuatro y cinco forma A y B a Código Braille