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Libro 2014-03

Autor: Brown González, Geraldo Madrid Pizarro, Marta Órdenes Abbott, Sandra

Módulo didáctico para la enseñanza de Ciencias Naturales en escuelas rurales multigrado, que consiste en un cuaderno de trabajo para el aprendizaje de las estructuras, funciones y relaciones de los organismos con su entorno.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/50340

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Brown González, Geraldo ,  Madrid Pizarro, Marta ,  Órdenes Abbott, Sandra ,  [Cuaderno de trabajo Ciencias Naturales. Estructuras, funciones y relaciones de los organismos con su entorno clase 3. 1° a 6° básico] ,  Cuaderno de trabajo Ciencias Naturales. Estructuras, funciones y relaciones de los organismos con su entorno clase 3. 1° a 6° básico
Documento

Autor: Malley, Katherinne

Guías didácticas del estudiante para el aprendizaje de los seres vivos y su hábitat.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55946

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Malley, Katherinne ,  [Guías del estudiante. Los seres vivos y sus hábitats] ,  Guías del estudiante. Los seres vivos y sus hábitats
Documento

Esta unidad busca que los niños y niñas identifiquen y comprendan algunos aspectos de la cultura de los pueblos originarios como es la relación que poseen con los recursos naturales. Esta unidad tiene especial relevancia ya que, en conformidad con el capítulo indígena de la política energética 20...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/56120

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Objeto de aprendizaje

En el recurso los estudiantes deben unir las plantas nativas con la zona de Chile en la que se encuentran de manera natural. Luego, deben realizar lo mismo con algunos de los cultivos de plantas más importantes. Para finalizar, deben seleccionar materiales para construir un invernadero.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/50028

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Objeto de aprendizaje

El recurso interactivo muestra animales de Chile, que deben ser clasificados en vertebrados e invertebrados. Luego, a partir de una breve descripción de cada animal y utilizando los conocimientos de geografía, los alumnos deben ubicarlos en la zona en que se encuentra su hábitat.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/50027

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