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Tesis 2012

Autor: Flores González, Paula
Enlace original: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132767

Repositorio académico de la Universidad de Chile
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Flores González, Paula ,  [Significados y expectativas que otorgan al Programa de Integración Escolar, alumnos y alumnas que actualmente cursan octavo año básico en seis escuelas básicas municipales de la comuna de Nancagua]
Libro 2016-12

Documento que apoya la implementación en las escuelas del enfoque inclusivo propuesto por la Reforma Educacional en los PME, reglamentos o manuales de convivencia.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/50555

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Vídeo 2016-05-04

Video que muestra experiencias de gestión en distintos colegios, donde todos comparten una misma visión estrátegica que promueve la equidad.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54591

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Vídeo

En este capítulo, se presenta la experiencia del Colegio Andino Antillanca, establecimiento que desarrolla cotidianamente una serie de ritos y actividades para fortalecer los vínculos entre los miembros de la comunidad educativa. Actividades de acogida al principio de cada día y de la semana y ta...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55403

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Tesis 2009

Autor: Ramos Abadie, Liliana
Enlace original: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/105737

Repositorio académico de la Universidad de Chile
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Ramos Abadie, Liliana ,  [Influencia de la formación inicial docente en las representaciones sociales sobre la discapacidad, de futuros/as profesores/as de educación básica]
Libro 2013

El libro tiene por objetivo apoyar a las comunidades educativas para optimizar los procesos de implementación y desarrollo de los Programas de Integración Escolar en los establecimientos educacionales, de acuerdo a la normativa vigente.

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/50513

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Vídeo

Se da a conocer la experiencia pedagógica desarrollada en el Liceo San Gerónimo consistente en un trabajo en aula con dos docentes, uno encargado de un área del currículum como matemática o lenguaje y otro del área de educación diferencial. Los dos docentes encargados de cada curso o nivel planif...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55401

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Presentación 2012

Autor: Lagos, Margarita

Presentación sobre la experiencia de la transformación del Colegio Nuestra Señora del Camino desde ser establecimiento para niñas a uno mixto. Refiere a las etapas de implementación de este régimen, que incluyen reformulación del proyecto educativo institucional y sensibilización sobre la búsque...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/54606

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Lagos, Margarita ,  [De las políticas públicas al cambio en una institución escolar de segregado a mixto] ,  De las políticas públicas al cambio en una institución escolar de segregado a mixto
Documento

Tener un proyecto educativo con dimensión formativa es parte sustantiva de la estructura de toda institución educativa interesada en gestionar la convivencia y formar socioafectivamente. El PEI otorga el norte, y legitima las acciones, pero para mantener su eficacia es necesario realizar autoeval...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/53161

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