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Thesis 2014

Este estudio presenta un programa de intervención didáctica para profesores de Matemática de un establecimiento particular subvencionado de la comuna de Chillán. El principal objetivo de este Proyecto de Intervención fue promover la mejora en las prácticas pedagógicas de los docentes para context...

Enlace original: http://repobib.ubiobio.cl/jspui/handle/123456789/375

Repositorio Universidad del Bío-Bío
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Thesis 2017

Para esta investigación se consideran importantes las estrategias metodológicas utilizadas por los profesores en la enseñanza de las habilidades para el aprendizaje de la comprensión lectora. La comprensión lectora es un proceso interactivo, entre los aportes que hace el lector al texto y las car...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4045

Biblioteca Digital Universidad Academia de Humanismo Cristiano
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Thesis 2016

Con esta investigación queremos identificar las particularidades metodológicas que tienen los monitores que trabajan en el área teatral, al momento de enfrentarse al trabajo con niños con Síndrome de Down (SD), e identificar las fronteras que hay entre el trabajo terapéutico y el trabajo pedagógi...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3928

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Thesis 2016

Esta investigación es de carácter cualitativo, ya que se recoge información a través de entrevistas realizadas a los/las docentes y directivos, para comprender cuáles son las concepciones que movilizan sus prácticas dentro de la asignatura, en áreas como la evaluación, las prácticas pedagógicas y...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3950

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Thesis 2016

Frente al escenario complejo que actualmente caracteriza a las escuelas tradicionales, tensionando la labor pedagógica, surgen múltiples interrogantes respecto a cómo mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje, principalmente en aquellas dimensiones que implican mayor desgaste profesional...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3951

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Thesis 2017

El clima escolar hoy en día ha marcado una tendencia fluctuante que incide en los aprendizajes de los estudiantes, según establece el Marco para la Buena Enseñanza, el docente debe propiciar un ambiente propicio para el aprendizaje de todos los estudiantes: ”El cual hace referencia al entorno en ...

Enlace original: http://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/3952

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