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Documento de trabajo 1997

Autor: Cardemil, Cecilia Alvarez Martín, Francisco Giaconi, Enriqueta

Investigación que muestra las dificultades de articulación pedagógica entre educadoras y docentes, y los desafíos de abordarlas mediante una formación continua conjunta. Se diseñó e implementó una propuesta destinada a abordar la articulación entre el nivel preescolar y los primeros años de enseñ...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8331

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Cardemil, Cecilia ,  Alvarez Martín, Francisco ,  Giaconi, Enriqueta ,  [En busqueda de la articulación pedagógica entre el nivel pre-escolar y los primeros años de la enseñanza básica] ,  En busqueda de la articulación pedagógica entre el nivel pre-escolar y los primeros años de la enseñanza básica
Documento de trabajo 1999

Autor: Alvarez Martín, Francisco

Se refiere a criterios de formación para los profesores. El informe se refiere a tendencias sobre la formación inicial de docentes; criterios y orientaciones para la elaboración de un curriculum para la formación inicial de docentes; y la importancia de los procedimientos y métodos empleados. En...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8352

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Alvarez Martín, Francisco ,  [Tendencias, criterios y orientaciones en la formación de maestros] ,  Tendencias, criterios y orientaciones en la formación de maestros
Documento de trabajo 1998

Autor: Alvarez Martín, Francisco

Se refiere a la formación moral que se vehiculiza en las escuelas chilenas a través de los Consejos de Curso. Se trabajó con una muestra de cinco escuelas primarias de diferente ubicación geográfica y pertenencia institucional, con un total de 19 cursos y 676 alumnos. Además fueron entrevistados ...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8357

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Alvarez Martín, Francisco ,  [La formación moral en la escuela : una mirada crítica y una propuesta] ,  La formación moral en la escuela : una mirada crítica y una propuesta
Libro 1994

Autor: Alvarez Martín, Francisco

Propuesta metodológica que busca experimentar metodologías que contribuyan a producir aprendizajes efectivos en los niños y facilitar el trabajo del docente al interior de la sala de clases, especialmente de aquellos que atienden a más de un grado de forma simultánea. Se señalan las característic...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8308

Repositorio Universidad Alberto Hurtado
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Alvarez Martín, Francisco ,  [Ahora es entretenido aprender y enseñar : resultados y desafios del proyecto de innovacion educativa en escuelas basicas municipales Lampa 1994] ,  Ahora es entretenido aprender y enseñar : resultados y desafios del proyecto de innovacion educativa en escuelas basicas municipales Lampa 1994
Documento de trabajo 1997

Autor: Alvarez Martín, Francisco

Estudio que revisa fundamentalmente dos tipos de trabajos: los que enmarcan y sistematizan la evaluación de docentes, y los que dan cuenta de experiencias en esta materia. El estudio analiza el tema de la evaluación de los docentes en sí, destacando criterios. Recoge investigaciones sobre experie...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8324

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Alvarez Martín, Francisco ,  [¿Qué hay que evaluar de los docentes?] ,  ¿Qué hay que evaluar de los docentes?
Documento de trabajo 1996

Autor: Alvarez Martín, Francisco

Informe que sistematiza lo hecho en las escuelas populares durante el exilio hacia la frontera con Honduras y luego de la repatriación. Rescata los aprendizajes que se derivan de esa experiencia. En octubre de 1980 el ejército de El Salvador efectúa su primer operativo militar de gran envergadura...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8322

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Alvarez Martín, Francisco ,  [El modelo de las escuelas populares de la comunidad Segundo Montes, El Salvador] ,  El modelo de las escuelas populares de la comunidad Segundo Montes, El Salvador
Libro 1997

Autor: Alvarez Martín, Francisco

Informe de la experiencia de titulación de los docentes de la comunidad Segundo Montes, en El Salvador. El informe da cuenta de los logros alcanzados por un grupo de maestros primarios, no titulados, en un programa de titulación de dos años de duración. Los maestros de la comunidad Segundo Montes...

Enlace original: https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8332

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Alvarez Martín, Francisco ,  [Evaluación de un programa de formación de maestros en El Salvador] ,  Evaluación de un programa de formación de maestros en El Salvador

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