Autor:
Arriagada Ulloa, Elizabeth
Este estudio analiza las prácticas docentes y las estrategias de enseñanza aprendizaje en el ámbito de la argumentación escrita que utilizan profesores de lenguaje y comunicación en séptimos y octavos años básicos de cuatro colegios que han presentado buenos resultados en escritura o han mejorado...
This study analyzes teaching practices and teaching-learning strategies in the field of written argumentation used by language and communication teachers in the seventh basic year of four schools that present good results in writing, answering questions such as: What conceptions theoretical and p...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8881
Arriagada Ulloa, Elizabeth
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[Cómo enseñan los profesores de lenguaje la escritura de textos argumentativos en alumnos de séptimo y octavo año básico: estudio de caso]
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Cómo enseñan los profesores de lenguaje la escritura de textos argumentativos en alumnos de séptimo y octavo año básico: estudio de caso
