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Documento 2014-12

Autor: Cáceres, Gonzalo Salazar, Gonzalo Jaureguiberry, Josefina

Recorrido urbano por el centro de Santiago. El diseño pedagógico de esta actividad incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que consideran hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatalidad y democracia, proveyendo de herramientas participativas para la educación y estimulando l...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55593

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Cáceres, Gonzalo ,  Salazar, Gonzalo ,  Jaureguiberry, Josefina ,  [Santiago: politizar la ciudad] ,  Santiago: politizar la ciudad
Documento 2014-12

Autor: Cáceres, Gonzalo Salazar, Gonzalo Jaureguiberry, Josefina

Recorrido urbano por Villarrica. El diseño pedagógico de esta actividad incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que consideran hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatismo y democracia, proveyendo herramientas participativas para la educación y estimulando la reflexión de e...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55598

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Cáceres, Gonzalo ,  Salazar, Gonzalo ,  Jaureguiberry, Josefina ,  [Villarrica: ¿espacio de convivencia multicultural y equidad territorial?] ,  Villarrica: ¿espacio de convivencia multicultural y equidad territorial?
Documento 2014-12

Autor: Cáceres, Gonzalo Salazar, Gonzalo Jaureguiberry, Josefina

Recorrido urbano por la Plaza de Armas de Santiago. El diseño pedagógico de esta actividad incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que consideran hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatalidad y democracia, proveyendo herramientas participativas para la educación y estimula...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55592

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Cáceres, Gonzalo ,  Salazar, Gonzalo ,  Jaureguiberry, Josefina ,  [Santiago centro: desde la plaza se lee la sociedad] ,  Santiago centro: desde la plaza se lee la sociedad
Documento 2014-12

Autor: Cáceres, Gonzalo Salazar, Gonzalo Jaureguiberry, Josefina

Recorrido urbano por Valparaíso. El diseño pedagógico de esta actividad incluye la elaboración de recorridos peatonales, los que consideran hitos capaces de evocar el contrapunto entre estatalidad y democracia, proveyendo herramientas participativas para la educación y estimulando la reflexión de...

Enlace original: http://centroderecursos.educarchile.cl/handle/20.500.12246/55597

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Cáceres, Gonzalo ,  Salazar, Gonzalo ,  Jaureguiberry, Josefina ,  [Valparaíso: todos juntos en la ciudad] ,  Valparaíso: todos juntos en la ciudad

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