Autor:
Cruz García, Helvia
Este estudio explora el impacto de un programa de postgrado en profesores de inglés en ejercicio en cuanto a sus identidades profesionales y personales. El estudio se enfocó en dos preguntas de investigación relacionadas a los factores que motivaron a profesores de inglés como lengua extranjera a...
This study explores the impact a graduate program has on in-service English teachers’ professional and personal identity. The research focused on two research questions related to the factors that motivated EFL teachers to engage in a postgraduate program and how the program impacted on their tea...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13565
Cruz García, Helvia
,
[Impact of a graduate program on EFL teachers' identity]
,
Impact of a graduate program on EFL teachers' identity
