Autor:
Carreño Muñoz, Jocelyn
Díaz Prohens, Susana
Gili Adriasola, Sofía
Vásquez Carrasco, Valentina
Nuestra investigación tiene como objetivo analizar la percepción de docentes del primer ciclo básico del curso primero, segundo y tercero básico de colegios de dependencias Municipal y Privadas. La investigación se basa en las metodologías de inclusión para el aprendizaje con alumnos con Necesida...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9145
Carreño Muñoz, Jocelyn
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Díaz Prohens, Susana
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Gili Adriasola, Sofía
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Vásquez Carrasco, Valentina
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[La percepción de docentes de primer ciclo básico en torno a metodologías de inclusión, para el aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales en dos dependencias educativas]
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La percepción de docentes de primer ciclo básico en torno a metodologías de inclusión, para el aprendizaje en alumnos con necesidades educativas especiales en dos dependencias educativas
