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Revistas 2016-04

Autor: Gamboa, Luis Fernando Krüger, Natalia

This article provides evidence regarding differences in the performance on academic tests in secondary school between students who had attended preschool and those who had not. A non-parametric method based on the generation of counterfactuals to decompose gaps between observable and unobservable...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/40430

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Gamboa, Luis Fernando ,  Krüger, Natalia ,  Does the contribution made by early education to later academic achievement differ in Latin America?: PISA 2009-2012
Revistas 2016-04

Autor: Gamboa, Luis Fernando Krüger, Natalia

En este artículo se provee de evidencia sobre la existencia de diferencias en el rendimiento en pruebas académicas en la enseñanza media entre quienes asistieron al nivel inicial y quienes no lo hicieron. A partir de datos del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (pisa) de 2009 a ...

Enlace original: https://repositorio.cepal.org/handle/11362/40031

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Gamboa, Luis Fernando ,  Krüger, Natalia ,  ¿Existen diferencias en América Latina en el aporte de la educación preescolar al logro educativo futuro?: pisa 2009-2012

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