Autor:
Arratia Serey, Daniela
Góngora Pardo, Paula
Lobos Barraza, Cecilia
Palma García, Camila
Yáñez Heyser, Sofía
Este proyecto busca conocer las estrategias utilizadas para potenciar la metacognición en estudiantes de psicopedagogía, desde la experiencia pedagógica de docentes de taller práctico de la misma carrera perteneciente a la Universidad Andrés Bello, sede Viña del Mar. La orientación teórica permit...
This project aims at recognizing the strategies used in order to enhance metacognition in psychopedagogy students through the pedagogical experience as teachers of a hands-on workshop, which is imparted by Universidad Andrés Bello, Viña del Mar office, by the Psychopedagogy Faculty. A theoretical...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9715
Arratia Serey, Daniela
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Góngora Pardo, Paula
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Lobos Barraza, Cecilia
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Palma García, Camila
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Yáñez Heyser, Sofía
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[Estrategias utilizadas por docentes de prácticas psicopedagógicas para fomentar la metacognición en estudiantes de educación superior de la Universidad Andrés Bello sede Viña del Mar]
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Estrategias utilizadas por docentes de prácticas psicopedagógicas para fomentar la metacognición en estudiantes de educación superior de la Universidad Andrés Bello sede Viña del Mar
