Autor:
Loyola Justiniano, Macarena
Malverde González, Alejandra.
Opazo Silva, Valentina
Palma Llantén, Marcela
Pellegini Bravo, Valeria
Ronderos Mackenna, María José
La siguiente investigación tiene como objetivo establecer las diferencias en cuanto al desarrollo de habilidades sociales según la modalidad curricular en la cual se esté inserto. Para establecer estas diferencias primero se ha debido realizar un marco conceptual de los temas a investigar, entre...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13042
Loyola Justiniano, Macarena
,
Malverde González, Alejandra.
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Opazo Silva, Valentina
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Palma Llantén, Marcela
,
Pellegini Bravo, Valeria
,
Ronderos Mackenna, María José
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[Incidencia de la modalidad curricular Montessori, personalizada e integral, en el desarrollo de halilidades sociales, en niños y niñas de NT2]
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Incidencia de la modalidad curricular Montessori, personalizada e integral, en el desarrollo de halilidades sociales, en niños y niñas de NT2
