La finalidad de este estudio fue comprender el significado de la experiencia de aprendizaje de transición del estudiante de enfermería, y el significado de sus expectativas del aprendizaje para su futura práctica profesional. Optamos por una investigación cualitativa, con enfoque fenomenológico s...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/2258
Vollrath, Antonia
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Angelo, Margareth
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Muñoz, Luz Angélica
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[Vivencia de estudiantes de enfermería de la transición a la práctica profesional: un enfoque fenomenológico social]
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Vivencia de estudiantes de enfermería de la transición a la práctica profesional: un enfoque fenomenológico social
