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2012-06

Autor: Bannayan, Haif Guaqueta, Juliana Obeidat, Osama Patrinos, Harry Anthony Porta, Emilio
Enlace original: https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/9332

Repositorio Banco Mundial
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Bannayan, Haif ,  Guaqueta, Juliana ,  Obeidat, Osama ,  Patrinos, Harry Anthony ,  Porta, Emilio ,  [ The Jordan Education Initiative : A Multi-Stakeholder Partnership Model to Support Education Reform ]
Publications & Research :: Publication 2011-06-30

Autor: Porta, Emilio Arcia, Gustavo Macdonald, Kevin Radyakin, Sergiy Lokshin, Michael
Enlace original: https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/2326

Repositorio Banco Mundial
Enlace permanente

Porta, Emilio ,  Arcia, Gustavo ,  Macdonald, Kevin ,  Radyakin, Sergiy ,  Lokshin, Michael ,  [ Assessing Sector Performance and Inequality in Education : Streamlined Analysis with ADePT Software ]
2011-04-27

Autor: Arcia, Gustavo Macdonald, Kevin Patrinos, Harry Anthony Porta, Emilio
Enlace original: https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/21546

Repositorio Banco Mundial
Enlace permanente

Arcia, Gustavo ,  Macdonald, Kevin ,  Patrinos, Harry Anthony ,  Porta, Emilio ,  [ School Autonomy and Accountability ]
2010-01

Autor: Macdonald, Kevin Barrera, Felipe Guaqueta, Juliana Patrinos, Harry Anthony Porta, Emilio
Enlace original: https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/19858

Repositorio Banco Mundial
Enlace permanente

Macdonald, Kevin ,  Barrera, Felipe ,  Guaqueta, Juliana ,  Patrinos, Harry Anthony ,  Porta, Emilio ,  [ The Determinants of Wealth and Gender Inequity in Cognitive Skills in Latin America ]
Publications & Research :: Policy Research Working Paper 2011-03-01

Autor: Barrera-Osorio, Felipe Garcia-Moreno, Vicente Patrinos, Harry Anthony Porta, Emilio
Enlace original: https://openknowledge.worldbank.org/handle/10986/3350

Repositorio Banco Mundial
Enlace permanente

Barrera-Osorio, Felipe ,  Garcia-Moreno, Vicente ,  Patrinos, Harry Anthony ,  Porta, Emilio ,  [ Using the Oaxaca-Blinder Decomposition Technique to Analyze Learning Outcomes Changes over Time : An Application to Indonesia’s Results in PISA Mathematics ]

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