Este trabajo tiene como objetivo catego-rizar saberes educativos mapuche haciendo uso de los aspectos teórico-metodológicos de la Teoría Fundamentada. La categorización se inicia con la Codificación Abierta. En el problema de investigación se observa la falta de sistematización de los saberes ind...
The aim of this research is to categorize Mapuche educational knowledge by using methodological theoretical aspects of the Grounded Theory. The categorization is made through the Open Coding. On research, the lack of systematization of indigenous knowledge in Chile is observed, particularly, the ...
Enlace original:
http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/1702
Quilaqueo Rapimán, Daniel
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San Martín, Daniel
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[Categorization of Mapuche educational knowledge through the grounded theory]
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[Categorización de saberes educativos mapuche mediante la teoría fundamentada]
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Categorización de saberes educativos mapuche mediante la teoría fundamentada
