Autor:
Rojas F., María Teresa
El artículo aborda las deficiencias del currículum escolar en cuanto a la enseñanza de la historia y cultura de los pueblos originarios. Señala que los textos escolares antiguos contribuyeron a construir imágenes estereotipadas sobre "el indio" y a sumarlo al relato de la historia nacional solo a...
Enlace original:
https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8986
Rojas F., María Teresa
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[Temas pendientes en la enseñanza sobre pueblos originarios: una mirada al currículo de ciencias sociales]
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Temas pendientes en la enseñanza sobre pueblos originarios: una mirada al currículo de ciencias sociales
