Autor:
Román C., Marcela
La presión y demanda por conocer y evaluar qué y cuánto saben los maestros, cuáles son sus estrategias o estilos de enseñanza, responde a la necesidad política y técnica de encontrar respuestas pertinentes y relevantes a la baja calidad educativa que exhibe la gran mayoría de los sistemas escolar...
Enlace original:
https://repositorio.uahurtado.cl/handle/11242/8974
Román C., Marcela
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[La voz ausente de estudiantes y padres en la evaluación del desempeño docente]
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La voz ausente de estudiantes y padres en la evaluación del desempeño docente
