Estudio exploratorio de la problemática educativa en las áreas urbano-marginales. El análisis está hecho en base a datos recogidos en dos escuelas de un barrio marginal de la ciudad de Bogotá. Deduce una serie de hipótesis de trabajo a partir de la observación sistemática, entrevistas a alumnos y...
Enlace original:
https://repositorio.cepal.org/handle/11362/28571
Parra Sandoval, Rodrigo
,
Parra, Francisco
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Tedesco, Juan Carlos
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Carvajal, María Elvira
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Marginalidad urbana y educación formal: planteo del problema y perspectivas de análisis
