This article presents the results of a research aimed to analyze the comprehension of the identity promoted by the historical teaching as a school formative dimension, in the context of Latin American countries that encourage intercultural education. This study was developed from a content analys...
En este artículo se presentan resultados de un estudio que tuvo como objetivo analizar la comprensión de la identidad promovida por la enseñanza histórica, como dimensión formativa escolar, en el contexto de países latinoamericanos que promueven una educación intercultural. El estudio se realizó ...
Enlace original:
http://repositoriodigital.uct.cl/handle/10925/2066
Turra Díaz, Omar
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Lagos Pando, Mauricio
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Valdes Vera, Mario
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[Identidad cultural indígena en el discurso pedagógico de la historia. Una mirada al curriculum Latino Americano]
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[Indigenous cultural identity in the pedagogical discourse of history. A perspective of the Latin American curriculum]
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Indigenous cultural identity in the pedagogical discourse of history. A perspective of the Latin American curriculum
