Autor:
Ahumada Hernández, Nicole
Csillik Basualdo, Astrid
De Pablo Gajardo, Juan Pablo
Lara Aramburu, Samantha
Varas Maturana, Francisca
Yeomans Romero, Javiera
En la presente investigación se dará a conocer el significado que le asigna el profesor de aula al rol de las emociones en el aprendizaje, a través del paradigma interpretativo-comprensivo; para esto se analizarán las emociones, bajo la mirada de diferentes autores, su relación con el aprendizaje...
Enlace original:
http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6256
Ahumada Hernández, Nicole
,
Csillik Basualdo, Astrid
,
De Pablo Gajardo, Juan Pablo
,
Lara Aramburu, Samantha
,
Varas Maturana, Francisca
,
Yeomans Romero, Javiera
,
[Significado que le asigna el profesor de aula al rol de las emociones en el aprendizaje]
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Significado que le asigna el profesor de aula al rol de las emociones en el aprendizaje
